孩子的智商是遺傳父親還是母親?

答案：媽媽。

智力有一定的遺傳性，同時受到環境、營養、教育等後天因素的影響。

據科學家評估，遺傳對智力的影響約佔50%-60%，就遺傳而言，媽媽聰明，生下的孩子大多聰明，如果是個男孩子，就會更聰明。這其中的原因在於，人類與智力有關的基因主要集中在X染色體上。女性有2個X染色體，男性只有1個，所以媽媽的智力在遺傳中就佔有了更重要的位置。

為證明此點，我們首先來複習下高中生物知識：

男寶寶和女寶寶是怎樣來的？

男生是XY，X (卵)是來自母親，Y(精子)是來自父親。

女生是XX，X (卵)是來自母親，X(精子)是來自父親。

所以生男生女都是先生的錯，不要怪罪媽媽的肚皮不爭氣。

請注意：男生是XY，所以男生的智商全部都是來自母親的遺傳，女生是XX，所以女生的智商是父親跟母親各有一半影響。

因為女生的智商是父親母親都有影響，所以會有中和的效應。所以女生智商的分布會呈現自然分布(normal distribution)，就是倒鍾狀，中間最多，兩邊較少。

然後男生因為是完全只受一方影響，所以男生智商分布會呈現在偏向在兩個極端。也就是說，男生天才比較多，但是同時，蠢材之中也是男生特別多。

1. 你要判斷一個男生聰不聰明，看他媽媽就知道了。可是，你又要怎麼判斷一個男生的媽媽聰不聰明？......想不出簡便的方法......

2. 然後我們用機率來算：

生男孩的機率=1/2；

生女孩的機率=1/2。

生男孩的時候，母親對於男孩智商的影響力=1

生女孩的時候，母親對於女孩智商的影響力=1/2

所以說母親跟父親對於下一代智商的影響力（期望值）的比例是：

（1*1/2+1/2*1/2）：（0*1/2+1/2*1/2）

=0.75：0.25

=3：1

=母：父

所以說，當你看到一個男生很聰明的時候，則，他父親很聰明的機率是0% (應該說，就算他父親很聰明，也對他是沒有影響的)，可是他母親很聰明的機率是100%。

而在生活中，要想提升孩子的智商，單純的訓練方法並不是教孩子認多少字，背多少詩，而是應從以下幾個方面來實施訓練：

1、訓練孩子手的靈活性和準確性

從訓練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，最後能拆裝物品等。

針對小年齡的孩子躺在床上一開始可能沒有意識去抓東西，家長可以用細繩拴住一個小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，讓孩子學會用手去抓懸掛物。

2、要訓練孩子的感知覺

通過讓孩子尋找能發出聲響的玩具，聽音樂，給孩子讀故事等來訓練孩子的聽覺；通過和孩子擁抱，用粗毛巾擦身體，讓孩子翻跟頭、玩沙土、遊泳等來訓練孩子的觸覺。多帶孩子到大自然中去體味豐富的色彩、聲音、氣味的刺激。從各方面的感覺刺激提升孩子的智商。

3、要訓練孩子的認知能力

教孩子認識日常用品，掌握它們的名稱，並且要多教孩子一些常識。例如，一星期有幾天，太陽從哪邊出來和落下，一斤有幾兩，教孩子認識時間、認路和乘車等。

4、在孩子還不會說話時，就要多和孩子說話和交流感情

讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等，在娛樂中教孩子發出簡單的聲音，直到教會孩子簡單的字詞句子。

5、家長要多擁抱、撫摸和逗引孩子，來訓練孩子的交往能力

多讓孩子與他人接觸，和小朋友玩，不要把孩子孤單單放在一邊不管不問。

6、要訓練孩子的生活能力

例如：吃飯、喝水、穿脫衣服、坐便盆、擦屁股、繫鞋帶等，逐步訓練孩子做家務的能力。

對於七、八歲的孩子，要想提高智力水平，不能僅僅著眼於訓練學習能力；還應該訓練他們的注意力、自制力、反應能力、協調性、動手能力和社會適應能力。

然而有一項英國的研究發現，智商並非穩定不變。人的智商並不像此前通常認為的那樣基本穩定不變；而是很有可能大起大落，尤其在青少年時期，普通孩子可變成聰明人，聰明人也能泯然眾人。

英國倫敦大學學院等機構研究人員在2004年測試了33名健康青少年的智商，他們當時的年齡在12～16歲，智商測試結果有高有低。

2008年，研究人員對他們進行了又一次智商測試，結果顯示其中一些人的智商發生了變化，有低智商變高，也有高智商變低；

高智商變得更高或低智商變得更低的情況也都存在。其中最明顯的變化是，有受試者智商增高或降低的幅度達20點；這足以將一名智商100的普通孩子帶入智商120的聰明人範疇內，也表明聰明者可以變回普通人。