馬上就要研三答辯找工作了，卻一點也高興不起來。拿著寫好的論文取找導師，看也沒看就直接告訴不會籤字，讓直接等著延期吧。
王強也算是勤勤懇懇幫老師做項目兩年多了，雖說在北京高校中算很不起眼，但什麼項目編書也都盡心盡力，生怕惹到老師。就在九月份一個校級項目中期答辯，老師有事不能去，讓研三學生幫忙去答辯，結果沒有通過。與會的九個項目老師就王強老師一個人沒去，所有老師都狂懟那個可憐的學生，項目直接斃掉。可這能怪誰呢，項目申請過程中不聞不問，答辯也不去，掛掉還抱怨學生。真的現在研究生的地位這麼可憐了麼
其實相信大多數老師還是很好的，作為導師，可能會存在因為嚴格要求導致學生較為苦難的日子。可既然做出選擇投身科研，艱苦生活還是要有一定心理準備的。能做到研究生導師的人，一般情況下都是某專業的突出人參與才，手裡會有一些研究的項目，這些項目能使導師名利雙收，卻又是他一個人無法完成的，需要集體運作，所帶的研究生就是最好的幫手，不必付出太多的金錢和精力，學生又可以實踐，積累經驗，按理說，也是一件可以接受的事情。
部分老師出現辱罵學生，刻薄對待的畢竟是少數，近年來常有研究生迫於重負不堪壓力，讓人可惜。究其原因也是當下碩士導師權力過大，對學生論文擁有一票否決制。學生如果得罪老師，畢業確實是難上加難。當然有也學生在讀期間不努力，毫無研究成果，也是讓老師很無語。
教育部近日印發《關於全面落實研究生導師立德樹人職責的意見》，明確了研究生導師立德樹人職責，具體包括提升研究生思想政治素質、培養研究生學術創新能力、培養研究生實踐創新能力、增強研究生社會責任感、指導研究生恪守學術道德規範、優化研究生培養條件、注重對研究生人文關懷等七個方面。
相信研究生導師和學生關係發展會愈加明朗，不僅僅是作為個人畢業，也是對科研事業做出一份貢獻。