分子熱運動一節旨在培養學生的觀察分析能力，同學們可以聯繫生活實際，從大量的物理現象出發，了解分子熱運動的基本知識，培養自己的學習興趣。通過課堂演示實驗，學習分子間相互作用的有關知識。激發我們樂於探索微觀世界的興趣，通過學習使我們意識到可以通過直接感知的現象，認識無法直接感知的事實的這種能力。
01學習目標
1、知道一切物質的分子都在不停地做無規則運動和分子熱運動。
2、知道分子之間存在相互作用力。
3、能識別擴散現象，並能用分子運動論的觀點進行解釋。
4、通過實驗現象，掌握分析實驗理解實驗的能力，能通過實驗現象得出正確的實驗結論。
02重點、難點
本節內容的重點是，一切物質的分子都在不停地做無規則的運動。難點是，分子之間存在相互作用力。其中分子間相互作用力到高中以後會做更加詳細的分析，我們初中階段只是作為一個認知層面的要求，不需掌握太深。
03學習過程、知識要點
1、了解身邊的分子熱運動現象：
日常生活中的氣味可以飄散很遠；把墨汁滴在水中，墨汁就會在水中擴散開來；煤堆在牆邊堆久了，牆被染色等等。
分子熱運動的劇烈程度與溫度相關。只有在絕對零度（-273.15℃）時分子才停止運動
2、擴散現象
擴散現象的實質是分子永不停歇的熱運動。這裡我們需要注意幾點，首先分子在永不停歇的運動著，其次分子間存在空隙，再次擴散現象是物質的遷移，是由高濃度向低濃度擴散，最後擴散現象可以發生在氣體、液體、固體當中。
這裡我們需要注意擴散現象特指的是分子層面的擴散，我們看到的感受到的只是宏觀上的表現，生活中的一些現象並不是擴散現象比如：塵土飛揚，是小顆粒的飄散，並不是擴散現象。
3、分子間的作用力
分子間的作用力實質是一種微觀的力，它們之間既存在引力又存在斥力，在平衡狀態時，當分子間的距離減小，表現出來的就是斥力，當分子間的距離增大，表現出來的就是引力。這個我們可以把它想像成兩個分子之間存在一個彈簧，當我們它壓縮時就排斥，拉伸它時就吸引。
正是由於分子間有力的作用，所以我們周圍的物質不能被無限壓縮，也不能被無限拉伸。
04練習題
1.下列現象中，可以說明分子在不停地做熱運動的是（ ）
A．水從高處向低處流 B．風吹樹葉動 C．塵土飛揚 D．公園裡花香四溢
解析：注意分子熱運動的實質是分子，ABC說的都是宏觀上的物體。
2.下列關於分子的說法中，正確的是（ ）
A．分子雖小，但可以用肉眼看見
B．擴散現象證明分子不停地做無規則運動
C．氣體容易被壓縮，說明分子作用力很大
D．分子作用力即分子引力
解析：A分子肉眼不可見；C說明氣體分子間間隙大；D分子之間既有引力又有斥力
3.稻草一拉就斷，而鐵絲不易拉斷。按照分子動理論的觀點，這是因為（ ）
A．稻草的分子間沒有引力，鐵絲的分子間有引力
B．稻草、鐵絲的分子間都存在著引力，但稻草分子的引力遠小於鐵絲分子間的引力
C．稻草的分子間存在斥力，鐵絲的分子間沒有斥力
D．稻草具有「一拉就斷」的性質
解析：一拉就斷，說明稻草分子之間表現出來的引力小。
4.把兩塊光滑的玻璃貼緊，它們不能吸引在一起，原因是（ ）
A．兩塊玻璃分子間存在斥力
B．兩塊玻璃的分子間距離太大，沒有分子作用力
C．玻璃分子間隔太小，不能形成擴散
D．玻璃分子運動緩慢
解析：這個原因主要是兩塊玻璃分子之間的距離沒有達到產生吸引的距離。把兩塊削的非常平的鉛塊擠壓在一起，就會產生很大的吸引力。
5.將一滴墨汁滴入一杯清水中，過一會兒，整杯水都變黑了，下面說法正確的是（ ）
A.如果水的溫度越低，整杯水變黑所需要的時間越短
B.如果水的溫度為0℃，則不會發生這種現象
C.這是一種擴散現象，說明物質分子是不停地運動的
D.這是一種擴散現象，說明物質的分子發生了變化，水分子變黑了
解析：這是分子的擴散現象，溫度越高擴散的越快。
6.下列現象不能說明物體分子在不停地運動的是 （ ）
A.泡在水裡的一塊冰糖，過幾天後不見了
B.酒瓶蓋打開後，周圍能聞到酒精的氣味
C.用顯微鏡可觀察到細菌在活動
D.牆角放煤的地方，時間長了，牆壁裡面會變黑了
解析：細菌屬於宏觀物體，沒有達到分子層級。
05結語
在理解物理概念定理定律的過程中我們要養成咬文嚼字的習慣，就比如說今天我們所學的分子熱運動，其關鍵的前提就是分子，那些不是分子的應用這個理論就不正確了，所以我們應該把握這一點，提高自己的學習能力。