郭文老師和教育部物理《課程標準》及物理教材主編黃恕伯老師
郭文老師:高級物理教師,內蒙古師範大學物理學院碩士研究生導師,呼和浩特市名師工作室主持人,呼市「國文物理工作室」主持人,新城區名師工作室成員,呼市實驗教育集團物理教研員、物理教研組組長。全國物理競賽優秀輔導員。
測液體密度的誤差分析
測量液體的密度,是初中物理中的一個重要實驗,也是近幾年中考的重要考點。下面幾個方案,都可以測量液體的密度,但實驗中產生的誤差卻大不相同。下面我們就具體分析一下。
該實驗的原理為:ρ=m/V。
方案一:
1、用天平測出空燒杯的質量m1
2、將量筒中加入適量的液體讀出液體的體積V
3、將量筒中的液體倒入燒杯中,測出質量m2
液體密度的表達式為:ρ=(m2-m1)/V。
誤差分析:由於液體向外倒的時候有掛壁現象。所以液體質量(m2-m1)比量筒中的液體質量要小一些,所以該方案測出的液體密度會偏小。
方案二:
1、用天平測出空燒杯的質量m1
2、燒杯中加入適量液體,用天平測出質量m2
3、將燒杯中液體倒入量筒,測出液體的體積V
液體密度的表達式為:ρ=(m2-m1)/V。
誤差分析:由於液體向外倒的時候有掛壁現象。所以量筒中液體的體積,要比燒杯中的液體體積要小一些,所以該方案測出的液體密度會偏大。
方案三:
1、燒杯中加入適量液體,用天平測出質量m1
2、將燒杯中液體倒入量筒,測出液體的體積V
3、用天平測出空燒杯的質量m2
液體密度的表達式為:ρ=(m1-m2)/V。
誤差分析:液體質量(m1-m2)中,已經把由於掛壁現象殘留在燒杯中液體的質量排出掉了,所以(m1-m2)就是量筒中液體的質量,和量筒中液體的體積V是一致的。理論上講該方案是無誤差的,只是操作過程產生了誤差。
通過以上分析,方案三是我們測液體密度應該首選的方案。
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