我是一名小學數學教師，點擊標題下面藍色字體，關注作者，和老師一起學數學。
前一段時間發了一份二年級數學試卷分析，以供小學生家長參考，可是有的網友質疑我自編自演，忽悠他們，還說是什麼套路。說實話，聽了這位朋友的話，既開心又鬱悶，開心是學生寫字認真漂亮才會造成這樣的誤會，鬱悶的是現在人心太複雜，人與人之間缺乏信任。
我們的學校是書法特色學校，學校重視老師和學生的練字，「字如其人」「提筆即是練字時」等宣傳語就掛在我們學校走廊的牆壁上，提醒老師好學生認真書寫，好好練字。我們學校要求老師，每周寫一黑板粉筆字，擺在校園裡，每周進行評比，每天一頁軟筆書法，每個學期進行評比，每周一頁鋼筆字，定期也進行評比。
我們學校每天中午都有專門的練字時間，領導隨時督導檢查。久而久之，一部分學生的書寫就特別漂亮。我教過一個學生，語文老師是一個年輕的女老師，字寫得特別漂亮，在這個學生上三年級時，語文老師找到他的家長說：「你孩子的字我已經指導不了了，你在外面給他找個老師輔導吧。」名師出高徒，現在這個學生的字剛勁有力，瀟灑飄逸，特別漂亮。
雖然我是一個數學老師，但是對於學生書寫我也要求比較嚴格。不僅僅是因為老師批改試卷時，有好的視覺感受，而是書寫認真，做題時就不會丟三落四，做題時也會嚴謹仔細。不僅細節決定成敗，態度也能決定成敗。
經常在網上看到老師們發的試卷，有的學生書寫認真，有的學生的書寫實在不敢恭維，我希望老師們培養學生良好的學習習慣從認真書寫開始，認認真真做題，嚴謹細緻做學問。