高考志願精準定位

知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強。考生填報高考志願首先應對自己有明確的定位，從了解自己、了解他人出發。那麼考生如何對自己進行比較準確的定位呢，筆者以為應從三個方面判斷。

一是高考成績。成績是「硬道理」。

選擇什麼樣的學校，報考什麼樣的專業，優選學校還是優選專業，都得充分考慮成績因素。近年來，多數實行平行志願投檔錄取模式的省份都在高考後「知分（高考成績）、知位（成績在全省的排名）、知線」（各批次最低控制分數線）的情況下填報志願。考生和家長可根據成績、位次及成績與相應錄取批次分數線的差值情況，結合高校公開的相關專業錄取分數線、對應的考生位次等歷史數據，對志願院校進行初篩，將比考生所在成績位置高很多和低很多的高校暫時予以排除，縮小可選範圍，留下與考生成績排位情況相適合的院校和專業，這樣可以在較短的時間內達到事半功倍的效果。

二是興趣傾向與能力特長。

興趣是最好的老師，具有穩定、主動、持久等特徵。考生若對某所高校或專業感興趣，就會在學習中主動去求知、探索和實踐，並產生愉快的情緒和體驗，從而在學業和未來的工作領域做出成績。能力的高低會影響一個人掌握各種活動的效率和效果，包括語言、邏輯、自然、音樂、運動、空間、人際交往以及自我認知等。考生應該充分掌握自己的興趣和能力所在，比如語言表達能力較強的，可能偏好文學、外語、歷史等領域；邏輯數理能力較強的，可能偏好數學、經濟學、計算機科學等領域；人際交往能力較強的，可能偏好心理學、社會學、政治學等領域。那麼如何識別自己的興趣傾向與能力特長呢？第一，參考高中階段自己所喜歡的科目。一般平時成績較好的科目就是興趣所在，據此選擇大學相應的學科或專業，比如生物科目成績較好的，就可選擇生物科學、生物技術、製藥工程等專業。第二，使用職業、性格分析工具。比如使用「霍蘭德職業興趣測評-SDS、MBTI性格測評」工具進行專業測評，了解自己最喜歡什麼、最適合做什麼、能夠做什麼。第三，傾聽他人。想了解自己，最好問問別人。這裡的「別人」包括家長、老師、朋友、學長等等，也包括專業的職業（生涯）規劃師，他們的人生經驗和社會閱歷具有指導意義，請他們談談對考生的認識和看法，這對全面了解自己很有幫助。

三是自身的弱點與不足。

人無完人，金無足赤。每個人都無法避免與生俱來的弱點與不足，關鍵要有正確的認識，認真對待，儘量尋找彌補、克服的方法，使自我趨於完善。這種弱點與不足包括性格（心理）和身體兩方面。在性格方面，個性中的氣質分為膽汁質、多血質、黏液質和抑鬱質四種類型。膽汁質的人一般精力旺盛、熱情直率，適宜競爭激烈、冒險性、風險意識強的職業，如地質勘探、體育等專業；抑鬱質的人敏感、行動緩慢，有較強的自我克制能力，適合從事要求穩定、細緻、持久性的活動，如會計、管理人員、醫生等工作。考生填報志願時可結合自己的主要氣質選擇可能相適應的專業。在身體健康方面，要充分考慮身體條件限制。比如蘭州大學《2019年招生章程》中指出「因口腔醫療器械製造標準的客觀限制，從口腔醫學專業學生學習、從業的角度考量，左利手考生慎重報考」。在了解自己以上三個方面的同時，有必要也要了解與自己成績排名相近同學的相關情況，做到知己知彼、心中有數，提高志願填報的有效性。