高考語文最常見的23個易錯考點
2017-04-05 17:29
來源：新東方網編輯整理
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2017高考正在緊張的複習階段，語文如何拿到高分，是同學們想要了解的，以下是新東方網高考網小編整理的高考語文最常見的23個易錯考點，供同學們參考學習。
易錯1多音字誤讀
易錯分析：正確識記多音字的讀音，可以從這樣幾個方面入手。一是詞性。如「剎」，共有chà和shā兩個讀音，作名詞時讀chà，作動詞時讀shā。二是詞義。有些多音字的讀音，單從詞性上很難判斷，可以以義辨音。如「纖」有xiān和qiàn兩個讀音，作形容詞表示「細小」時讀xiān，作名詞表示拉船的繩子時讀qiàn。三是語境。可以把多音字的幾個讀音儘可能放在具體的語言環境中來辨別,這樣既能增加趣味性，又能提高記憶效果。如「商店打折(zhé)，顧客搶購。一陣折(zhē)騰，累得住院。不但沒賺，反而折(shé)本」。四是語體。書面語讀音一般用於雙音節詞和成語中，口語讀音常用於口頭交際中，用於單音節詞和少數表示日常生活事物的雙音節詞中。如「色」，書面語讀音為sè，口語讀音為shǎi。五是巧記。舍眾取寡，以少推多。如「埋」只在「埋怨」中讀mán，其餘都讀mái。記住一個「埋怨」，就記住「埋」在各種語境中的讀音了。
易錯2音近字誤讀
易錯分析：漢字中的同音字很多，這些字的聲母、韻母和聲調都完全一致。但如果其中的或聲母，或韻母，或聲調有細微的差別，就構成了音近字。命題者往往就在「近」與「同」上做文章。如果在平時學習中沒能把容易混淆的音近字準確地區別開來，就會給解題增加難度。正確識記這些字的讀音，需要日積月累的過程，把某類同音字集中起來記憶，會達到記住一串且印象深刻的效果。
易錯3形近字誤讀
易錯分析：辨別形近字，要找出形近字之間的不同之處，從細微處加深印象，加強記憶。有很多可以採用口訣記憶法，如「戍、戌、戊、戎」可以編為「點戍(shù)橫戌(xū)戊(wù)中空，十戈相合即為戎(rónɡ)」。應該說，對這類字音的識記，既要動腦筋求便捷，更要花工夫記憶，關鍵在於積累。而就具體題目來說，其中一定會有部分字音是我們已經正確掌握的。因此，審清題幹，認真分析，結合字義，合理推斷，運用比較排除的方法選出正確答案並非難事。
易錯4形聲字誤讀
易錯分析：形聲字的「聲旁」是表聲的，但由於古今音的差異，現代漢語形聲字中有70%左右已不能按其「聲旁」確定讀音了，它們中有的聲母發生了變化，有的韻母發生了變化，有的聲母和韻母都發生了變化。如果我們不注意這些變化，仍然按照「聲旁」的讀音去讀，就會發生誤讀。在解答中無法判斷時，一般形聲字注音為「同聲旁讀音」的正確性小，注音為「不同聲旁讀音」的正確性大。所以，我們一方面要深入研究高考(論壇)試題，明了形聲字讀音設誤的主要形式，即故意以聲旁註音或故意以同一聲旁不同形旁的字的常讀音注音;另一方面要摒棄「漢字讀半邊，不會錯上天」的錯誤想法，養成勤查字典詞典的習慣，準確記憶，注重積累。
易錯5習慣性誤讀
易錯分析：由於習慣原因，尤其是方言的原因，人們在生活中常常無意識地把一些字「約定俗成」地讀錯。如把「豇」讀成ɡānɡ，把「埋怨」中的「埋」讀成mái，把「涮」讀成shuā，把「檔」讀成dǎnɡ等。普通話基本功不紮實，在解題時常常會受習慣的影響而作出錯誤的判斷。養成說普通話的習慣是解決習慣性誤讀問題的最好方法。我們平時要有意識地注意這些習慣性誤讀字。一是注重分類整理。注意收集生活中的習慣性誤讀字，從易錯點入手分聲母、韻母、聲調三類進行整理。二是講究即時記憶。一經發現，即時記憶，今天掌握一點，明天掌握一點，積少成多，不能等收集到一定的量才去突擊強記。三是注意適時複習。每隔一段時間就要拿出來看看、讀讀，反覆記憶，加深印象，直到真正掌握。
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