萬學教育 海文考研 教學與研究中心 王美伊
歷經近二十年的變革，考研英語試題已經逐漸趨於穩定化了。9月13日《2014年全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱》問世了。與2013年相比，英語(一)和英語(二)的傳統閱讀部分內容均沒有實質性變化。考生可以按照原有的複習思路進行系統、深度地複習。
根據英語(一)大綱，「考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞彙量的3%)，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和產品介紹等。英語(二)大綱要求「考生應能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等」。 對比可見，英語(一)在考試時會出現超綱單詞，這無形中給考生增加了難度;而英語(二)不僅明確指出了閱讀材料的題材和體裁，並且沒有提到超綱詞，那麼就使得考生可以有的放矢而且沒有生詞的顧慮。 再對比英語(一)和英語(二)對考生閱讀能力的要求，可以發現英語(一)不僅要求考生能理解主旨要義;文中的具體信息;作者的意圖、觀點或態度;文章的總體結構和上下文關係;根據上下文推測生詞的詞義;還要能夠理解文中的概念性含義;進行有關的判斷、推理和引申;區分論點和論據。「理解文中的概念性含義」、「進行有關的判斷、推理和引申」以及「區分論點和論據」這是英語(一)和英語(二)在閱讀上要求的主要區別，在英語(一)的複習過程中應當引起特別重視，
在備考英語的過程中，提高閱讀能力尤為重要。第一，要掌握大綱詞彙，基礎詞彙著重關注熟詞僻義以及注意結合上下文加以理解;核心詞彙應能做到見形會義;超綱詞彙也要有所涉獵，平時注意專業傾向內的詞彙總結。除此之外，在閱讀的過程中學會利用詞根詞綴，「瞻前顧後」的原則等猜測生詞含義。第二，要提高解讀長難句的能力。要能分析把握句子成分之間的結構和邏輯關係，學會抓主幹的基本長句分析方法;能夠識別插入結構、並列結構和固定搭配等以達到簡化長句的理解;加強對定語從句、比較結構、省略結構等難句的練習，以克服長難句構成的閱讀障礙。第三，也是最重要的一點要掌握正確的閱讀方法和有效的閱讀技能。考研閱讀的文章本來讀起來就不容易，選項也可謂「刁」，因此只有通過研習真題，總結考研英語閱讀的規律，再採取相應的閱讀技巧，固化解題方法和解題思路。那麼，究竟什麼才是閱讀的正確方法和思路呢?
就閱讀理解(Part A)而言，連著考了十幾年，是大家最熟悉的，每次考試最穩定的就是傳統閱讀理解部分。關於文章題材，考研英語近幾年越來越重視對人文科學的考查，因此平時要多閱讀一些英美經濟文化科技方面的報刊書籍，例如The Economist (經濟學家)，Newsweek (新聞周刊)，Time (時代周刊)上面的文章。而閱讀理解文章來源，根據2014大綱，文章依舊來自英語國家原版報刊或書籍，絕大多數是評論性的文章(即除文學作品以外的其他類型的短文)。考研的文章經常採取正反交替舉例的方法來闡述觀點，有作者認同的，也有作者批評的，最後再用實例來論證作者的觀點。這種語篇思維模式往往是考生在閱讀理解中的重大障礙，而最近幾年的考研閱讀文章都涉及到這種語篇模式，因此大家閱讀時要從字裡行間去把握作者觀點、立足點、態度語氣等。同時，英語作者通常追求「標新立異」，所以同學們在把握作者的觀點時應留意，不要受到常識的幹擾，尊重原文，尊重直接證據。最後從語言角度來說，2014年生詞依然存在，維持在3%，語法長難句依然是閱讀的一大障礙，文章不易讀;命題側重考查推理題以及細節題，命題的風格、幹擾手段和往年一致，因此解題思路也和往年一致。
2014年的英語大綱與2013年相比，閱讀理解(Part A)保持穩定，各位考生可以按既定思路和計劃進行複習。「得閱讀者，得天下」，各位考生一定要腳踏實地落實自己的計劃，這樣才能在明年1月的時候迎來馬到成功。