網傳「貴州一中學教師體罰學生」?官方通報來了……

近日

網傳「貴州餘慶龍溪中學教師體罰學生」

一事已經迎來了新進展

目前涉事學校校長、副校長、教師已停職調查

深入調查正在進行中

熱點君發現，每年的教育新聞

總有老師與學生或家長產生衝突

已經成為當下教育教學中不容忽視的問題

熱點君先給大家劃個重點

一起來了解一下！

關於「貴州餘慶龍溪中學教師體罰學生」

事件的具體情況

2020年11月30日，遵義市餘慶縣教育局發布通報稱，遵義市餘慶縣一名初三學生，疑被老師體罰，目前涉事學校校長、副校長、教師已停職調查，目前深入調查正在進行中。

圖源：貴陽晚報

據ZAKER貴陽報導，知情者稱，這名被體罰的女生小甜（化名），是餘慶縣龍溪中學9年級學生。父母在外打工，女孩主要和奶奶一起生活。

小甜父親呂某稱，11月27日晚，他接到前妻電話，說女兒在學校被人打了。經了解，小甜於11月24日被4名女老師叫到辦公室進行體罰。

呂某在視頻中看到女兒肩膀上紫了一塊，雙腳上還有傷，一大片淤青，有的地方還破了口，呂某感覺問題比較嚴重。

圖源：貴陽晚報

呂某立即從廣東趕回餘慶，帶女兒檢查。再三追問後，女兒說出了被打的經過：11月24日晚自習前，小甜和幾位同學被老師叫到辦公室，以被人舉報「竄樓」談戀愛為由，對她們進行體罰。小甜說，共有3名學生被4名女老師體罰。

11月30日，帳號主體顯示為「餘慶縣教育局」的微信公眾號「餘慶教育網」發布《關於網傳餘慶縣龍溪中學教師體罰學生情況的通報》。

通報稱，11月29日，餘慶縣教育發現網上傳播餘慶縣龍溪中學教師體罰學生的帖子後，餘慶縣委、縣政府成立由縣紀委縣監委、縣委宣傳部、縣公安局、縣教育局、龍溪鎮等單位組成的聯合調查組。

目前，當地已對涉事學校校長、副校長、教師進行了停職調查，深入調查正在進行中。

近年來，翻開報紙、打開電視、打開網頁

常常看到有關師生矛盾的報導

不僅僅是幼兒園、小學、中學

連大學、研究生等都存在這樣的問題

可見，師生關係已經成為

當下教育教學中不容忽視的問題

遼寧瀋陽一教師違規有償補課，因懷疑被班上家長舉報，讓其丈夫暴打家長。28日，瀋陽市鐵西區委宣傳部發布通報，涉事教師停職，其丈夫被行拘。（來源抖音熱搜、微博熱搜）

看著這些新聞頻發

師生關係矛盾的銳化

已經導致了很多嚴重的後果

老師作為學校與家庭聯繫的橋梁

在學生成長路上扮演重要的角色

現代，師生矛盾頻繁發生

難道師生之間真有「跨不過去的坎」嗎？

圖源：網絡

教師是人類靈魂的工程師

承擔著神聖使命

教師和學生之間

是一種教育和受教育的關係

小學六年、初中三年、高中三年...

在長達十餘年的求學之路上

老師和學生，難免會有矛盾發生

如何處理矛盾的發生呢？

熱點君認為

教師應該以激勵的教育方式為主

面對學生的叛逆和頑皮

應該要合理的「批」和「評」

注意方式方法

找到一些和學生的相處之道

師生關係是一種相互依存的關係

想構建一個良好的師生關係

需要老師、學校、家長多方用力

共同努力從而實現提升教育效果

尤其是處於青春期的初中生與高中生

逆反心理較強

「硬」的批評後，還需要「軟」的教育

讓學生自我反省，認識到自己的錯誤

圖源：地理蹊

同時，家長也應該成為師生關係的助力

如今，由於多數家庭都是獨生子女」

孩子從小受到家長的溺愛

老師們也面對一個難題

面對熊孩子，「管」還是「不管」？

在孩子成長的路上

家長和老師的角色缺一不可

如果學生犯錯，老師批評學生

需要的是家長的理解和支持

圖源：地理蹊

由於老師與學生的教育和受教育關係

導致師生之間溝通較少

家長應該鼓勵孩子多與老師交流

向老師表達自己的想法和感受

也可以通過寫信、寫紙條的方式

把自己的想法寫下來

再送到老師的手中

這樣，老師才能及時了解到學生的問題

圖源：網絡

同時家長和學校也應該保持溝通

熱點君相信

只要，家長和學校建立共識

老師與學生建立起信任

師生關係的矛盾應該能逐漸減少

讓孩子在家校這兩個重要教育平臺上

真正健康茁壯地成長

師者，傳道受業解惑者也

希望在矛盾發生時

老師、學生、家長都能相互諒解

不要因為一點小事情

就讓師生矛盾銳化出現矛盾

最好的師生關係

是一起成長，彼此成就！

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