本月，天台縣赤城街道第二小學的房頂環形跑道正式啟用。孫金標攝
浙江日報天台9月3日電 新學期剛開學，天台縣赤城街道第二小學，就成了眾多媒體關注的焦點——這個新投入使用的校區，將200米環形跑道建在了教學樓樓頂。
匪夷所思的創新設計，讓外界驚嘆的同時，也引發另一種思考：如此費盡心思的背後，學校有多少用地緊張的無奈？對於同樣寸土寸金的省內各地，「立體式」發展的嘗試，有多大借鑑意義？近日，本報記者來到赤城二小實地調查。
樓頂建跑道的設計方案代表中國參加了有「藝術的奧林匹克」之稱的「第14屆威尼斯國際建築雙年展」。孫金標攝
建校舍，還是修跑道
赤城二小是天台數一數二的歷史名校，可溯源至清同治九年(1870年)的文明書院，其後七易其名，遂有如今的規模。老校區位於天台市區勞動路與工人路交界處，佔地只有3.8畝。到了2012年，學校已經擁有24個班級，1310名學生。這學期開學，學校增加到了30個班級，1450名學生。
老校區太擁擠，沒有操場、跑道，學生的活動場所，只有一個不標準的籃球場、一個排球場，「每天的課間操，學生站不下，只好分兩批。」任教12年的體育老師許法友說，「別說辦運動會，就是正常的體育課都沒法上，學生只能跳跳繩。」
建設新校區迫在眉睫。「2012年下半年我們拿下這塊地，準備整體搬遷。」校長裘天國說，這個10.8畝的地塊，原是縣委黨校所在地，劃給赤城二小建校區是20年前就定下來的，按當時10多個班的規模是夠用了。然而，10.8畝用地，讓如今擁有1400多名學生的赤城二小，陷入兩難：這個面積剛夠建一個帶200米環形跑道的標準操場，或者建設擁有足夠教室的教學樓。「按照生均用地10-15平方米的標準，我們起碼需要20畝地。」裘天國說。
新校區位於赤城路上，正對著濟公故居，仍是天台縣城中心黃金地帶，周圍都是居民區，向外拓展的可能性極小。可容納36個班近1800名學生正常教學需求、有足夠的體育運動場所、各項指標基本達到省二類學校要求——新校區建設向社會公開招投標時，學校提出了這樣的要求。
「零壹城市建築事務所拿出的設計方案和模型，讓我們耳目一新。最關鍵的是把教學樓設計成橢圓形，樓頂上建環形跑道，不需要增加用地面積，就能基本達到我們所有需求。」裘天國說。於是，學校在去年6月15日正式動工，今年6月30日，新校區全部完工。
螺螄殼，怎樣做道場
在老師的引領下，記者仔細參觀了這座「神奇」的學校。
赤城二小實際上只有一棟建築——橢圓形的4層樓房，總建築面積為11265平方米。學校所在地塊原本是正朝南的一個長方形。但教學樓的建設，要求朝南偏東15度角。於是，學校將建築朝向稍稍「扭」了一下，這一「扭」卻剛巧騰挪出了大量的巧妙空間。
東南角，一片三角形的狹長地帶，正在進行最後的平整，準備建成跳遠、鉛球場地。西南角，一片面積更大的三角形地帶，已經安裝了數個木質座椅、一個古箏雕塑，並留出了不少綠化空地，「這是學生的『成長花園』，以及一片『英語角』。」裘天國說。東北角，水泥場地上已經劃出13個停車位，以及一片自行車車位。西北角則是大通道以及學校保安室所在。
走進主體建築，中間是個橢圓形的大廣場，這是學生集會升旗的場地。一個室外樓梯蜿蜒著從一樓通到樓頂，環形建築內部，還有另外3個室內樓梯，也可以直達樓頂。「教室、辦公室、會議室全都在一起。」裘天國帶著記者參觀，「學生的教室，全都是方方正正的房間，轉彎處都用來做教師辦公室、樓道、衛生間。」
走到樓頂，可見一個紅色的塑膠跑道。與標準跑道不同，這裡只有5條跑道，「跑道內圈是180米，而且最長的直道也僅有80米，如果要進行100米測試，只能打彎。」裘天國說。
建在樓頂，最需考慮的就是安全問題。記者看到，跑道外圈，共有3道防護：靠近跑道是1.2米高的不鏽鋼防護欄，然後是一圈綠化隔離帶，最外圈則是一堵1.8米高的強化玻璃防護牆。跑道的頂端，還特地建了樓頂衛生間。樓頂的東南角有一個標準籃球場，場地四周架設了7米高的防護欄。「安全問題完全不用擔心。」老師們說。
從邊上的樓梯往下走可以發現，籃球場的樓下，3、4兩層是一個可容納300多人的報告廳。二層則設置了5個小型音樂教室，已經做了吸音處理——赤城二小是個民樂特色學校，這樣的配置必不可少。不僅如此，這裡還專門安排了一個150多平方米大的舞蹈教室。
待改進，成本和噪音
巧妙的設計，讓赤城二小既有足夠教學空間，又有了運動場地。他們此前只能租用體育館辦運動會，今年，學校已經在醞釀舉辦校內運動會。「短跑、中長跑、跳高、跳遠、鉛球、籃球等項目，基本都能滿足。」許法友說，囿於運動場地分散，「運動會將會辦成『立體式』，樓上樓下分塊進行，可能耗時會相對長一些。」
校內運動會只是設想，未經實踐檢驗，但日常的體育課卻已經不存在問題，「四五個班級可以在樓頂上同時上課，樓下的場地也可以容納三四個班一起上課。」
解決難題的同時，赤城二小也發現了新校區的一些弊端。「圍合型的建築設計，聲音不大容易出去，相互之間的幹擾會相對大一些。」裘天國說，下課時教學樓內的吵鬧聲，要比橫直型的建築更明顯。
橢圓形的整體建築，加上樓頂運動場的設計，對建築的承重和抗震能力提出了更高要求。「房屋的局部沉降，很容易會造成建築開裂；樓頂操場如果有幾個班一起跑步，共振問題也得考慮。」裘天國說，在施工時，「我們使用的螺紋鋼比正常的要粗很多，建築的每平方造價也比正常建築貴不少。」不僅如此，樓頂塑膠跑道下面，每隔50釐米，還安裝了一個減震彈簧，為的就是減少噪音和振動。
儘管有些許瑕疵，學校對這一設計仍表示出極大的滿意，「省內只有10多畝地的學校比比皆是，一旦學生增加，將面臨與我們同樣的困境。這個設計處理了建築與場地、形態與功能之間的關係，可以有效解決用地不足的難題，還是有借鑑意義的。」