九年級語文平時教學監控卷(八)(文言文閱讀)
(全卷共三大題，滿分150分，90分鐘完卷)
___________學校 ___________班級 姓名___________ 學號___________
同學們：
中華民族文化源遠流長，讓我們徜徉在歷史文化長河中，通過閱讀，與古人對話，汲取精髓，陶冶情操，增添社會的責任感和使命感。
魚我所欲也(18分)
閱讀下面兩段文字，完成 1——5題。
(甲)魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也;死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。
(乙)與善人居，如入芝蘭①之室，久而不聞其香，即與之化②矣;與不善人居，如入鮑魚③之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。
乙文注釋：①芝蘭：一種香草。②化：同化。③鮑魚：鹹魚。④肆：店鋪。⑤丹：丹砂，礦物名，紅色。
完成下列1—5題
1.解釋下列句中加點的詞語。(4分)
故不為苟得也 苟得：
是以君子必慎其所處者焉 是以：
2.下列各組加點詞語的意義和用法相同的一項是( )(3分)
A.所欲有甚於生者 遊於是乎始 B.即與之化矣 春冬之時
C.久而不聞其臭 婦拍而鳴之 D.亦我所欲也 亦與之化矣
3.翻譯下列句子。(4分)
①、非獨賢者有是心，人皆有之，賢者勿喪耳。
②、如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。
4.人生經常面臨各種選擇，關鍵看你怎樣取捨。請仿照文中畫線的句式，用現代漢語另寫一個句子，表明你的取捨觀。(4分)
5.請分別說出兩文的主要觀點，並指出其共同的論證方法。(3分)
甲文的觀點：
乙文的觀點：
共同的論證方法 ：
生於憂患，死於安樂(20分)
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百裡奚舉於市。
故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過，然後能改;困於心，衡於慮，而後作;徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無故國外患者，國恆亡。
然後知生於憂患，而死於安樂也。
完成下列1—5題
1、選出詞的用法相同的一項 ( ) (3分) #p#分頁標題#e#
A.於：困於心 每自比於管仲、樂毅 B.其：苦其心志 帝感其誠
C.者：出則無故國外患者 肉食者謀之，又何間焉 D.之：舜發於畎畝之中 孔
子云：「何陋之有?」
2、選出詞義相同的一項( )(3分)
A.將：故天將降大任於是人也 上使外將兵
B.間：傅說舉於版築之間 毛羽鱗鬣之間皆有喜氣
C.敵：出則無故國外患者 恐前後受其敵
D.發：徵於色，發於聲 野芳發而幽香
3、翻譯:(4分)
①、所以動心忍性，曾益其所不能。
②、入則無法家拂士，出則無故國外患者，國恆亡。
4、簡答(4分)
①文中強調人才的主觀因素是： 。
②文中表明全文主旨的一句話是： 。
4.文中列舉的六個歷史人物，他們經歷上的共同點是：(3分)
5.第四段為什麼獨立成段?(3分)
公輸(20分)
公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於魯，行十日十夜而至於郢。見公輸盤。
公輸盤曰：「夫子何命焉為?」
公輸盤曰：「北方有侮臣者，願借子殺之。」
公輸盤不說。
子墨子曰：「請獻十金。」
公輸盤曰：「吾義固不殺人。」
子墨子起，再拜，曰：「請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國有餘於地而不足於民，殺所不足而爭所有餘，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。」
公輸盤服。
子墨子曰：「然，何不已乎?」
公輸盤曰：「不可，吾既已言之王矣。」
子墨子曰：「何不見我於王?」
公輸盤曰：「喏。」
完成下列1—7題
1.解釋句中加點的詞。(4分)
①子墨子曰 ( )②願借子殺之 ( )
③吾義固不殺人 ( )④不可謂知類 ( )
2.選出詞的用法不同的一項 ( )(2分)
A.以：將以攻宋 以牒為城B.之：宋何罪之有 受地於先王而守之
C.於：有餘於地 不足於民D.而：宋無罪而攻之 知而不爭
3.翻譯下面的句子。(2分)
①夫子何命焉為?___________________________________________________
②宋何罪之有?____________________________________ _______________
4.這幾段文字最主要的描寫方式是： (2分)
5.用原文回答：(4分)
①墨子與公輸盤一見面，就向他提出了怎樣的請求?
答：_____________________________________________________ #p#分頁標題#e#
②墨子採取什麼措施讓公輸盤答應他的請求?
答：_____________________________________________________
6.墨子抓住公輸盤的哪句話進行批駁?從哪句話可以看出公輸盤的虛偽性?(3分)
答：_____________________________________________________
7.概括這幾段文字的中心意思?(3分)
答： _____________________________________________________
出師表(22分)
①宮中府中，俱為一體;陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使內外異法也。
②侍中、侍郎郭攸之、費禕依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以諮之，然後施行，必得裨補闕漏，有所廣益。
③將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之於昔日，先帝稱之曰「能」，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以諮之，必能使行陣和穆，優劣得所也。
④親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也!侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣也，願陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。
完成下列1—6題
1. 解釋加點的詞。(4分)
①平明之理( ) ②論其刑賞( )
③以遺陛下( ) ④貞良死節( )
2. 解釋下面的短語。(4分)
①作奸犯科： 。
②悉以諮之： 。
3. 翻譯。(4分)
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。
。
4. 列出文中的幾組反義詞。(任選三個)(3分)
。
5. 在下面的橫線上填上四字短語。(4分)
①第一段作者提出了 的建議;②第二段作者作出了 ; ③第三段作者作出了 ;④第四段提出了 的建議
6. 用「|」將文段分為兩層,並在下邊橫線上說明理由。(3分)
。
陋室銘(20分)
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
完成下列1—7題
1.解釋①、②加點的詞在文中的意思;給③、④加點的詞注音。(4分) #p#分頁標題#e#
①有仙則名( ) ②談笑有鴻儒( )
③惟吾德馨( ) ④無案牘之勞形( )
2.下列句子，朗讀停頓劃分有誤的一項是 ( )(2分)
A.山不/在高，有仙/則名
B.苔痕/上階綠，草色/入簾/青
C.無絲竹/之亂耳，無案牘/之勞形
D.南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭
3.用原文語句回答問題。(4分)
①表現室主人交往之雅的語句是：
②作者認為陋室不陋的原因是：
4.作者是從哪幾方面描寫陋室的?(3分)
。
5.概括全文內容的句子： ;點明中心的兩個字： 。(2分)
6.選出理解不正確的一項 ( )(2分)
A.「龍」和「仙」是比喻道德高尚的人。
B.「苔痕上階綠，草色入簾青」渲染了居室恬靜的氣氛。
C.「談笑有鴻儒，往來無白丁」表現了作者對知識分子的歌頌，對無學問之
人的鄙薄。
D.「無絲竹之亂耳，無案牘之勞形」反映了室主人對世俗生活的厭棄。
7.文中說「斯是陋室」，而結尾卻說「何陋之有」，到底這屋子陋還是不陋呢?(3分)
《愛蓮說》(25分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也 。 噫 ! 菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
1、給加點字注音。(3分)
蕃 ( ) 濯 ( ) 褻 ( )
2、解釋文中加點的詞語。( 3 分)
①香遠益清 益： 。 ②陶後鮮有聞 鮮： 。
③宜乎眾矣 宜： 。
3、翻譯：(4分)
①、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
。
②、中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植。
。
4、短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是_______________________________。從上下文連貫的角度看，第二段結尾句「牡丹之愛，宜乎眾矣」應放在「蓮之愛的前面，作者將它放在結尾的目的是_______ _____ ______。(3分)
5、本文採用了以花喻人、託物言志的寫法。課文中的「牡丹」、「菊」、「蓮」分別象徵什麼樣的人?作者對蓮的描述和讚美寄寓著他怎樣的思想感情?(4分)
牡丹---「 花之富貴者「象徵： 菊---「花之隱逸者」象徵：
蓮---「花之君子者」象徵： ;
(思想感情)答： 。 #p#分頁標題#e#
6、請用自己的話概括蓮「不染」「不妖」「中通外直」「不蔓不枝」「亭亭淨植」「不可褻玩」的特徵所代表的可貴品質。(3分)
答： 。
7、本文概括蓮花高潔品質的句子的是： 。全文的中心句是： 。文中「蓮」個形象給你什麼啟示?
(5分)
嶽陽樓記 (25分)
(甲)若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空。日星隱耀，山嶽潛行。商旅不行，檣傾楫摧。薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏飢，滿目蕭然感極而悲者矣。
(乙)至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗遊泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千裡，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
(丙)嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
1、解釋加點的詞(4分)
而或長煙一空 或： 把酒臨風 把：
予嘗求古仁人之心 嘗： 然則何時而樂耶 然則：
2、選出詞義、用法不同的一項 ( )(2分)
A.而：感極而悲者矣 後天下之樂而樂
B.若：若夫霪雨霏霏 至若春和景明
C.則：則有心曠神怡 則有去國懷鄉
D.然：滿目瀟然 然而不勝者，是天時不如地利也
3、選出舉例不當的一項 ( )(2分)
A.這兩段文字多用駢句，如「陰風怒號，濁浪排空」、「日星隱耀，山嶽潛行」就是。
B.文中句子對仗工整，如「上下天光，一碧萬頃」就是。
C.文中有的語句相沿已成成語，如「一碧萬頃」、「心曠神怡」就是。
D.文中有些句子凝練而又描寫細膩，如「浮光躍金，靜影沉壁」就是。
4.選出對句子賞析有誤的一項( )(2分)
A.沙鷗翔集，錦鱗遊泳(前句寫沙鷗飛翔停歇，後句寫魚兒暢遊歲中)
B.浮光躍金，靜影沉壁(前句寫無風時水面的月影，後句寫微風時水面的月光)
C.陰風怒號，濁浪排空(前句寫狂風聲音悽厲，後句寫波浪來勢兇猛)
D.日星隱耀，山嶽潛行(前句寫天空烏雲密布，後句寫湖面昏暗陰沉)
5. 指出理解有誤的一項( )(2分)
A.霏霏、冥冥、鬱郁、洋洋的意思分別是：雨雪繁密的樣子、昏暗的樣子、顏色翠綠的樣子、意氣風發的樣子。 #p#分頁標題#e#
B.「去國懷鄉，憂讒畏譏」的意思是：離開國都，懷念家鄉，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷、瞧不起。
C.「心曠神怡，寵辱偕忘」的意思是：心情舒暢，精神愉快，光榮和恥辱一起忘了。
D.兩段文字一悲一喜，一明一暗，一陰一晴，都寫得情景交融。
6、翻譯：(4分)
不以物喜，不以己悲
。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂乎。
。
7、「遷客騷人」兩種不同的覽物之情各是什麼?(3分)
。
8、(甲)、(乙)兩段從表達方式上看都是先 ，後 。兩段從表現手法上看運用了 的手法。(3分)
9、表達作者曠達胸襟和政治抱負的句子是： ;並結合自己談談感想： (3分)
(八)
《魚我所欲也》1.苟且偷生因此 2.D 3.①、不單單是賢明的人存在這種思想，這種思想人人都有，只是賢明的人不喪失它罷了 ②、就像進入了放滿香草的屋子，時間久了，也就聞不到香味了，就是被香草的氣味同化了。 4.如：金錢是我所需要的，人格也是我所需要的，當兩者不能同時得到時，我將放棄金錢，保全人格。 5.捨生取義 君子慎其所處 比喻論證。
《生於憂患，死於安樂》1.B 2.D 3、略4.①困於心，衡於慮，而後作 ②然後知生於憂患，而死於安樂也 4.在經歷了艱難困苦之後才成就了不平凡的事業 5.這是警策之語，這樣可以突出中心論點。
《公輸》1.①先生，對男子的遵稱 ②第二人稱代詞，你 ③堅持合宜的道德、情理 ④懂得，明白 2.B 3.①你有什麼見教?②宋國有什麼罪?4.對話描寫 5.①北方有侮臣者，願借子殺之。 ②請獻十金。 6.吾義固不殺人 義不殺少而殺眾 7.寫墨子說服公輸盤的過程。
《出師表》1.①治;②罰;③給予;④堅貞 2.①做奸邪事情，犯科條法令;②都拿來問問他們; 3.親近賢臣，遠避小人，這是漢朝前期之所以能興盛的原因;親近小人，遠避賢臣，這是漢朝後期之所以衰敗的原因 4.陟罰、臧否、異同、內外、大小、優劣、親遠、賢臣小人、興隆傾頹 5.①嚴明賞罰;②內政安排;③軍政安排;④親賢遠佞 6.第一段為一層，後面為一層，二三段為第四段張本。
《陋室銘》1.①出名，聞名 ②品德高尚 ③xi?n ④du? 2.B 3.①談笑有鴻儒，往來無白丁 ②惟吾德馨 4.陋室的環境、陋室中的人和陋室的生活三個方面5.何陋之有? 德馨。 6.C 7.從建築和室內布置看是簡陋的，但由於屋主人品德高尚，所以這小屋就不顯得簡陋了
《愛蓮說》1、fa?n zhuo? xie? 2、應當 少 副詞，更 3、①我只愛蓮花，(因為它)出於汙泥卻不受汙染，在清水中洗淨後卻不妖治 ②(莖)中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節節，芬芳遠播。(就)更顯清香，高高地潔淨地直立在那裡。4、襯託蓮花的高潔 引人注意和思考，突出作者的寫作目的5、追求功名、富貴的人 不趨炎附勢的隱士 品行高尚的賢能之士 不慕名利、潔身自好，要在汙濁的世間保持高潔的品格和堅貞的節操。6、蓮花代表的可品質是：質樸、高潔，胸懷豁達，品行無邪;不拘繁文苟禮，美德廣布四方，獨立自主，威嚴不可褻瀆。7、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 花之君子者也 略 #p#分頁標題#e#
《嶽陽樓記》答案：1、有時 持、執 曾經 既然這樣，那麼 2.D 3.B 4.C 5.B 6、不因外物的好壞和自己得失而或喜或悲 擔憂在天下人之前，享樂在天下人之後 7、一種是「去國懷鄉，憂讒畏譏」的因物而悲的感情。 一種是「心曠神怡，寵辱偕忘」的因物而喜的感情。8、描寫 抒情 對比 9、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 略
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