這一小節，我們談一談小學四年級上冊第四單元第三篇課文《普羅米修斯》中所包含的知識點和考點。#小學語文#
普羅米修斯與語文有關的背景知識
這篇文章選自於古希臘神話，所以我們需要對古希臘神話的相關內容有一些了解。與中國古代的神話體系不同，古希臘神話或多或少和血緣有一定的關係，以想像中的奧林匹斯山上的天神宙斯以及周圍的男女諸神為主要譜系。古希臘神話中有「奧林匹斯十二主神」的說法，本文中提到的有天神宙斯、太陽神阿波羅、火神赫淮斯託斯、大力神赫拉克勒斯。
奧林匹斯山文章整體結構
這篇文章一共有九個自然段，按照事情的起因、經過和結構的順序展開敘述的。第一、二自然段為文章的第一部分，交代了事情的起因，即普羅米修斯盜取火種。第二部分為文章的第二至第八自然段，寫的是事情的經過，即普羅米修斯因盜火而受罰的整個過程。第九五為文章的第三部分，寫的是事情的結果，即普羅米修斯的獲救。結構緊湊，故事安排流暢，令人回味。
普羅米修斯盜火種文章重點問題分析
1、仔細閱讀，故事其實有兩套起因、經過和結構，試著講述一下。
答：從全文看，起因是普羅米修斯為人類盜取火種，經過是普羅米修斯受罰，結果是普羅米修斯獲救。從盜火的情節上看，起因是人類沒有火，生活悲慘，經過是普羅米修斯在太陽車邊拿下一顆火星帶到人間，結果是宙斯大怒，要懲罰普羅米修斯。
2、簡要的說一說文中涉及到的人物形象。
答：普羅米修斯：勇敢、善良、有正義感。宙斯：殘酷、無情。火神赫淮斯託斯：有軟弱的一面，也頗具正義感。大力神赫拉克勒斯：勇敢、正直，有正義感。
3、第六和第七段的受罰過程說明了什麼？
答：一方面，說明了普羅米修斯的受罰的艱辛和本人不屈不撓的精神，另一方面，也說明了宙斯的殘忍和無情。
4、「火」對於人類有著什麼樣的意義？
答：火對人類有著極其重大的意義，如燒烤食物；防寒；照明；驅趕野獸等等。
5、文中宙斯對普羅米修斯採取的處罰有哪些？
答：給普羅米修斯的雙手和雙腳帶上鐵環，把他死死地鎖在懸崖上，不讓他動彈，也不讓他睡覺，日夜遭受風吹雨淋的痛苦；派一隻兇惡的鷲鷹每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝臟。
天神普羅米修斯這就是小編認為這篇文章中所有的重要知識點，總的來說，文章通過事情的發展順序，即起因、經過、結果的角度對文本進行分析。如果有機會的，小編建議同學們可以簡單地了解了解古希臘眾神，尤其是「十二主神」的相關故事，其實這些內容還是很有趣的，所以了解的過程應該不會很艱難。這種了解也可以為我們以後的閱讀和學習奠定一些基礎。好了，這就是這一篇小文的全部內容，希望能給各位同學一些幫助，下期再見！
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