語文課文朗讀指導|五年級上:《圓明園的毀滅》

2020-12-06 騰訊網

歷經一年精心打造，由人民教育出版社、喜馬拉雅和曹燦杯聯合推出的「統編版小學語文朗讀秘笈」已經在人教數字app和喜馬拉雅電臺正式上線，知名講師趣味講解，讓孩子從此不再為朗讀課文發愁。

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主講老師

劉 徵

中國語文現代化學會語文教育專業委員會副會長

北京市教育學會朗誦研究分會副理事長

曹燦藝術團指導專家

《曹燦朗誦課》主編

《統編語文朗讀秘笈》主編、主講老師

講課要點

1、課文《圓明園的毀滅》是一篇介紹性的文字，講述了圓明園昔日的輝煌景象和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的過程。

劉老師表示，這篇課文的結構非常清晰，可以分成三個部分：第1部分，是第一自然段，開篇點題，闡明圓明園的毀滅是中國以及世界文化史上不可估量的損失；第2部分，是2~4自然段，具體介紹了圓明園的布局，建築風格及收藏的文物，再現了圓明園當年的宏偉壯麗；第3部分，是第五自然段，講述了圓明園被毀滅的經過。

這篇課文的朗讀重點是掌握介紹性文章的朗讀方法。

2、整節課程，劉老師通過對全文的梳理和逐段逐句的分析講解，通過示範朗讀，幫助同學們更好地掌握這篇課文的朗讀技巧和情感把握。

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    指導學生朗讀課文的方法朗讀是把文字轉化為有聲語言的一種創造性活動，是一種出聲的閱讀方式，是一種有手、眼、口、耳、腦等多種器官共同參與和協調合作的閱讀方式。他能訓練語言，再現情境，加深理解，培養記憶力，語言感受力，口頭表達力，增強語感。
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  • 《圓明園的毀滅》教學設計
    2.過程與方法：通過誦讀課文，提高朗讀能力，積累語言。3.情感態度與價值觀：了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化，增強學生振興中華的責任感和使命感。二、教學重難點：通過閱讀，再現圓明園昔日的輝煌壯觀;激發學生對祖國燦爛文化的愛，增強振興中華的責任感和使命感。
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