一提到寫作文，孩子就下不了筆？這裡提供一些寫人的描寫方法，讓孩子寫作文不再難。
一、外貌的細節描寫
每種外貌的描寫都要與其身份相符，比如寫壞人就不能寫其意眉善目，寫好人就不能寫其賊眉鼠眼等。如寫老師的眼睛閃爍著智慧的光芒；寫小孩的眼睛就要寫充滿好奇的目光；警察的眼睛時刻保持著警惕的目光，讓環人望而生畏等。
（注意：外貌描寫儘量不用「有」字，多用「像」字。）
例如：張老師今年三十出頭了，中等個兒，不胖不瘦。一頭烏黑亮麗的長髮又柔又順。圓圓的臉上總是掛著微笑，彎彎的眉毛下面一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。一張口若懸河的嘴，講起課來娓娓動聽，就像一架播種機一樣，在我們的心田裡播下了知識的種子。
「總是掛著微笑」表現了張老師很親切；「閃爍著智慧的光芒」表現了張老師知識淵博；「像一架播種機」表現了張老師很辛勤。這些描寫都恰如其分地表現了一個優秀老師的品質。
外貌描寫的好詞
眉清目秀 虎頭虎腦 其貌不揚 亭亭玉立 濃眉大眼
神採奕奕 儀表堂室 白髮蒼蒼 衣冠楚楚 小家碧玉
玉樹臨風 威風凜凜 明眸皓齒 文質彬彬 落落大方
二、語言的細節描寫
語言是最能表現人物性格特點的。寫人物語言時，要注意人物的身份、性格、什麼場合、說話的對象、說什麼話、說話的語氣等，才能把人物寫得活靈活現。
描寫時多使用能表現「說」字的詞。如：喊、叫、呼、吟、讀、問、答、吼、贊、誇、辯、敘、頌、曰、勸告、叫喊、責罵、訓斥、怒吼、咆哮……
（注意：語言中的對話寫儘量不用「說」字，多用「說」的近義詞。）
語言描寫的好詞
滔滔不絕 高談闊論 對答如流 冷嘲熱諷 指桑罵槐
吞吞吐吐 妙語連珠 三言兩語 口若懸河 胡說八道
娓娓動聽 抑揚頓挫 大言不慚 膛目結舌 信口開河
三、心理活動的細節描寫
心理活動描寫是最能充實文章內容的，人的內心世界是別人看不到的、這種描寫就可以在自己的筆下隨意把握，但必須要符合當時的情景，所以也是特別能考驗寫作水平的。
文章質量的高低很大部分取決於細節的描寫，同時，練好細節描寫也能迅速提高寫作能力。（注意：心理活動的描寫儘量不用「想」字。）
例如:等我醒來時，那個「我」正在幫我寫作業。看著他能為我寫作業，我很快從驚恐變得興奮：乖乖，打我有記憶以來，都是別人命令我做事，今天居然輪到我命令別人了，這幸福來到太突然了。讓我受定若驚，我強作鎮靜，表面沒什麼，內心卻是在狂呼吶喊：我終於出頭了……
心理描寫的好詞
心花怒放 慚愧不已 心煩意亂 興致勃勃 怡然自得
暗自得意 自慚形穢 自愧不如 膽小如鼠 膽大包天
心亂如麻 忐忑不安 心驚膽戰 心急如焚 漫不經心
四、動作的細節描寫
動作描寫是刻畫人物性格特點的重要方法之一。在描寫時，要注意人物是如何動的、怎樣做的、用的什麼方法，要把動作過程寫完整。（注意:動作描寫儘量使用連續性的動詞。）
例如:我剛一人水，就足足嗆了好幾口水，這突如其來的變故讓我有些措手不及，一種不可名狀的恐懼緊緊地攫（jué）住了我。我開始胡亂掙紮起來，努力朝岸邊遊。可身體怎麼也不聽使喚，腳怎麼奮力蹬、手怎麼拼命劃都無濟於事……
動作描寫的好詞
無微不至 抓耳撓腮 手舞足蹈 毛手毛腳 笨手笨腳
來勢洶洶 歡呼雀躍 大步流星 手腳麻利 摩拳擦掌
措手不及 出其不意 東拼西湊 兢兢業業 一絲不苟
五、神態的細節描寫
神態描寫是對人物面部表情描寫的一種方法，它能表現人物的內心世界、刻畫人物性格，反映人物品質，更加突顯人物個性，使人物造型栩栩如生，給人真情實感，使文章生動形象。
例如:快要輪到他上臺了，他的兩隻手不停地來回揉搓，豆大的汗珠從額上冒了出來，目光四處移動，似乎在搜尋什麼，他是那麼的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然後他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。
神態描寫的好詞
聚精會神 專心致志 面紅耳赤 眉開眼笑 充耳不聞
若有所思 氣定神閒 楚楚可憐 容光煥發 兇神惡煞
悶悶不樂 眉飛色舞 面面相覷 呆若木雞 目不斜視
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