愛因斯坦是一個莫扎特迷，在趙鑫珊 周玉明 合著的《莫扎特之魂》一書序幕中「死亡意味著什麼？」。。。「每個人的回答是很不同的。你若是不信，請你稍微思考三分鐘，然後做出自己的回答。而愛因斯坦的回答則與眾不同：「死亡就是意味著再也聽不到莫扎特音樂啦！」由此可見莫扎特音樂在這位偉大物理學家心目中的至高至尊地位。
視頻一：愛因斯坦演奏莫扎特降B大調奏鳴曲，KV378（珍貴的歷史錄音）
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從他的音樂中，你完全可以感受到愛因斯坦不但是一位偉大的科學家，而且還是一位出色的小提琴家，對音樂有很深的造詣。那麼他是怎樣開始學習音樂的呢？
愛因斯坦的父母都是猶太人，愛因斯坦有一個幸福的童年，他的父親是位平靜、溫順的好心人，愛好文學和數學。他的母親個性較強，喜愛音樂，並影響了愛因斯坦，愛因斯坦從六歲起學小提琴，從此小提琴成為他的終生伴侶。愛因斯坦的父母對他有著良好的影響和家庭教育，家中瀰漫著自由的精神和祥和的氣氛。
這位世界一流的科學家在童年時是個學習成績一塌糊塗的孩子。從小，他就被看成是個笨頭笨腦的孩子。他4歲時才開口說話，上學後也沒有變得聰明起來。學校的老師和校長都斷言：這孩子將來不會有什麼出息。到最後，他也認為自己是個「少見的笨孩子」，就像鄰居和長輩們說的那樣。
他對這些眾口一詞的結論感到既惶恐又沮喪，對自己的前途和未來也沒有信心，甚至想退學算了。不過他的父親——一名機電工程師從來沒有指責或抱怨過自己的孩子，反而千方百計地鼓勵他，讓他重新恢復信心，即使那個時候，大家都瞧不起他的孩子，孩子也自認為很笨。有一次，父親給他買了一盒積木做遊戲。當他搭積木的時候，父親安排全家人都坐在他身邊，每搭好一層大家就開始鼓掌，掌聲熱烈而真誠，並大聲喝彩：
「真棒啊！」
「搭得實在太好了！」
"這孩子真是能幹啊！」
他的自信就在這些掌聲與喝彩聲中逐漸重新凝聚起來了。接著，他的父親開始教他學習小提琴，他父親雖然是個業餘的小提琴演奏家，不過他拉得很好。他對愛因斯坦說，能夠治療人生的傷痛和絕望的最佳良藥就是音樂。愛因斯坦在父親的培養下很快顯現了自身的音樂才能，他的小提琴拉得十分出色，並開始經常登臺表演。這時，大家完全改變了對他的看法，誇獎之詞就像雨點一樣撲面而來。這時候，父親總是語重心長地對他說：「孩子啊，其實你非常優秀。不管何時何地，你都不能對自己失去信心。」
愛因斯坦的母親波琳是一位具有文化修養的賢慧母親。她愛好音樂，並是愛因斯坦的音樂啟蒙老師。有一次，母親坐在鋼琴前輕輕地彈著琴鍵，彈出的旋律就如潺潺的溪水。一曲結束，她回過頭一看，小愛因斯坦正歪著腦袋聽琴呢！他聽得是那樣的入迷。年輕的媽媽感到孩子有很強的音樂感。她很高興地對小愛因斯坦說：「瞧你一本正經的樣子。像個大學教授模樣！喂！親愛的小傢伙。怎麼不說話呀？」小愛因斯坦沉浸在音樂的世界，不答一句話。那時他只有3歲。
小阿爾伯特（愛因斯坦的名字）從6歲開始正式學習小提琴。他那幼小的心靈就已經進入到優美的旋律之中。7年之後，他懂得了和聲學和曲式學的數學結構。他體會到演奏莫扎特作品的技巧和奧妙。琴弦和心弦一起共鳴了，他一生中的科學和藝術生涯也開始了。
愛因斯坦學習小提琴的技巧並不是通過正規的小提琴教程，而是通過莫扎特的奏鳴曲來學習的。他認為熱愛就是最好的導師，從此他愛上了莫扎特。小提琴也成了愛因斯坦科學生涯中的終身伴侶和歡樂女神。她為這位科學家驅散了憂鬱和喧囂，驅走了混亂和邪惡，她為科學家增添了美麗與和諧。
視頻二：愛因斯坦和音樂
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這個視頻敘述了愛因斯坦從５歲上第一節音樂課直到他開始學拉莫扎特小提琴奏鳴曲開始，便和音樂結下了不解之緣。他熱愛音樂，以至於他視音樂和物理學為生命。莫扎特和巴赫是他最喜歡的作曲家。視頻的背景音樂是他最喜愛的莫扎特的Ｇ大調弦樂四重奏，K156第一樂章（Presto）和巴赫的Ｄ小調雙小提琴協奏曲（Vivace）.
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