閱讀名人傳記，直接感受他們的思想，並重新審視自己的價值觀。深知，不同的價值觀構成不一樣的人生。
德國近代哲學家伽達默爾有一個觀點: 「接受過程就是視界融合的過程。」人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。選擇的重要性可想而知。在書中，與偉人視界融合，近距離的體驗他們在人生關鍵時刻的抉擇… …
此刻，我仿佛能聞見他們手中雪茄的味道。
周國平先生非常崇拜愛因斯坦，在他的書中有這麼一段記錄。
愛因斯坦在紀念母校成立九十周年時寫了一篇文章。文中，他對母校蘇黎世理工大學的感受非常坦誠，不像那些人，一寫紀念文章就吹捧母校，而他更多的卻是在批評。
他說，當年入學的時候馬上發現自己不可能成為一個好學生，因為成為一個好學生就意味著上課要認真聽講，要認真做作業，要應付考試，要寫規定的論文，他說我做不到，所以就下決心滿足於做一個中等成績的學生，把時間節省下來，在自己家裡向理論物理學的大師們學習。
他事實上就是這麼做的。
上課時就對付一下，大量的時間自學。畢業的時候，他也沒有留校，其實當時最好的出路是留校任教，可以搞科研，但是因為他對功課只是應付，他的導師不喜歡他，就沒留成。
後來他說，幸虧沒有留校！
他說，如果留校就意味著要參加評職稱，為此必須寫那些符合規定的論文，結果我會變得平庸。
愛因斯坦畢業後幹什麼呢？
他找不到工作，想做代課老師，登了一個廣告，他一輩子就登過這一個廣告，廣告上說他畢業於什麼學校，現在想做家庭教師，結果也沒人聘請他。
最後，通過他的一個朋友介紹，在專利局當了一個普通公務員，一幹就是八年，處理一些雜物。
但恰恰就在這段時間裡，他用業餘時間搞他的理論物理學，有了一系列重大發現，其中最著名的是「狹義相對論」，他成為了當時世界上的頂級大師，繼牛頓後最偉大的物理學家。
1905年被稱為愛因斯坦年。
在被世人認可時，愛因斯坦不是專業物理學家，而是一個公務員，是處理專利局日常瑣碎事務的小公務員。
每個人都有自己獨一無二的成長軌跡，能不能勇敢地呵護好心中的那份「堅守」，結果很不一樣。