數學是通往星辰大海的密鑰。立足培養未來的數學家，復旦開招數學英才班，並於昨天（10月13日）下午，舉行數學英才班開班儀式。受疫情影響，本次儀式為2019級、2020級學生合併開班。中國科學院院士、校長許寧生出席並講話。
中國科學院院士洪家興、陳恕行，教務處處長蔣最敏，「雙一流」建設辦公室主任李粵江，上海數學中心主任李駿及相關院系成員、英才班全體師生共同與會。開班儀式由數學科學學院院長陳猛主持。
據了解，2019級數學英才班招收學生34名，2020級數學英才班招收學生50名。開班儀式上，嘉賓為15位指導教師頒發聘書。其中，李志遠、吳鵬、嵇慶春、王凱、吳昊、江辰擔任2019級新生指導老師；丁琪、陳佳源、杜愷、江智、石榮剛、華波波、張國華、張侖、吳河輝擔任2020級新生指導老師。
許寧生指出，數學是現代科學的基礎，是重大科技創新的源泉。當今世界越來越重視科學技術對人類文明進步的促進作用，數學是基礎學科的基礎，對原理性重大創新和核心技術重大技術突破，具有不可或缺的重大作用。
復旦大學數學學科在人才培養方面有深厚的歷史積澱和優秀傳承。1960年蘇步青先生開辦數訓班，後續培養出洪家興院士等一批國家級人才。組織數學英才班建設的李駿教授，就是畢業於數訓班的優秀代表。
許寧生說，傳承是復旦大學創一流的法寶，也是復旦大學數學學科不斷發展的秘訣。在以蘇步青教授、陳建功教授為代表的老一輩數學家帶領下,經過谷超豪教授等幾代數學家的努力, 復旦數學已發展成為一個在國際上有重要影響的數學人才培養基地、科學研究中心和學術交流中心。開辦數學英才班，既是傳承復旦數學學科優良傳統，也是在新時代新形勢下人才培養機制的創新。
2019年，為加強數學科學研究，科技部辦公廳、教育部辦公廳、中科院辦公廳、自然科學基金委辦公室四部門聯合印發《關於加強數學科學研究工作方案》，力推數學學科發展。上海市主要領導超前布局，開展專題調研，提出要在復旦打造培養未來數學家的搖籃。
許寧生說，復旦是中國數學學科的重鎮，希望復旦抓住「雙一流」建設機遇，促使數學科學研究和人才培養更上一個臺階。
作為「未來數學家搖籃工程」建設方案的內容之一， 2019年11月，上海數學中心、復旦數學科學學院啟動「數學英才試驗班」計劃。
數學英才班面向全校高考錄取時無轉專業限制的大一新生進行選拔，數學綜合能力突出，對數學學習有熱情、有潛能的同學均可報名。
「選拔主要是筆試和面試相結合。」首屆英才班學生、數學科學學院2019級本科生尤淇正說。
復旦首屆數學英才班從校內共選出34位同學，以數學類專業人數居多，還有自然科學實驗班、來自技術科學實驗班、來自軟體工程等專業的同學。有多人是數學競賽全國一等獎獲得者，還有物理競賽的獲獎者。
2020級本科生入學後，復旦啟動第二屆數學英才班選拔，人數增加到50名，並與今年強基計劃相結合。
英才班的培養體系，為學生提供了實現數學理想的廣闊平臺。
「我加入英才班的初心是對於數學學習研究的興趣和愛好，並且希望未來能夠從事和數學研究相關的工作。」尤淇正說。
英才班的小班式課堂、專業課程設置和學術指導機制提供了更優質的資源，兼具深度和廣度的課程設置為專業進階打下了深厚基礎，既有自主學習、獨立探索，又有思考碰撞、合作交流的模式，讓他在學習過程中，有更多機會探索未來發展路徑和方向。
數學科學學院2020級新生劉君奕表示，英才班的課程學習是新生面臨的一個全新的挑戰，對自己的理解能力、語言能力、自主學習與思考能力和時間管理能力都提出更高挑戰，他期待能夠在高手雲集的英才班中解決困惑、拓展思維，進一步體會到數學的奇妙。
英才班實施導師制，由中心、學院安排豐富教學經驗的教師擔任一、二年級學習導師，通過近距離、個性化的指導，關心關注學生全方位成長。在三、四年級安排科研導師，具體指導學生進行科研訓練，讓教師在學生成長中真正起到「傳道授業解惑」的作用。首批受聘的15名指導教師，都是70、80後，80後居多。。
上海數學中心主任李駿介紹：「我們選派最好的老師，通過課程改革讓同學儘快進入數學前沿，給同學儘可能大的探索機會發揮潛能。我們也選派了上海數學中心、數學科學學院優秀青年科研人員作為導師。他們要與學生成為朋友，交換分享成長故事，也成為學生成長過程中的擋風牆和成功路上的風景線，幫助學生克服困難，增強在逆境中成長的勇氣，最大程度發揮潛能。」
數學科學學院教授邱維元已為數學英才班上了一個學期課。「由於疫情原因，我第一次上了一個學期和學生不見面的課。備課要花更多的時間。但和同學相處一學期後，儘管沒有見面，卻覺得和學生的距離更近了，線上交流和問答更多，微信群互動更多。整體而言，同學是非常優秀的。」
自2019年啟動至今，數學英才班的培養體系框架已初步形成。英才班通過課程改革、設立導師制、科研指導、國際交流等措施，為優秀的學生帶來充分的發展空間，力求幫助學生對於近現代數學建立更為完整的了解。
在課程培養方面，教務處支持英才班進行課程改革，學生可以按照個人學習情況靈活選課退課，在成績方面也打破常規課程等第的人數限制。
在管理方面，英才班實施動態管理的進出機制，每學期進行一次名單調整，以保證充分吸納優秀人才。
「優秀的師資力量是英才班同學夯實數學基礎的保障，課程培養體系和教學內容為同學們拓展數學前沿提供廣闊空間，特色小班教育和導師制為每位同學個性化發展成長創造良好空間。」教務處處長蔣最敏介紹，教務處將繼續按照學校整體規劃，大力支持英才班發展建設，做好配套保障，與數學科學學院和上海中心一起為英才班成長成才營造良好氛圍創造更好條件。「希望通過英才班探索傑出數學人才培養的新模式。」
復旦「數學英才班」的培養目標是「未來數學家」。許寧生說，數學英才班承載著國家、社會和科技屆的期待與使命，「數學英才班要放眼全球，立足創新，打造復旦品牌；要堅定不移推進精英教育，大浪淘沙，精選好苗，成為培養潛在數學家的成長沃土」。
「聰明是頂尖人才的最基本條件，長期不懈艱苦努力是科學人才成功的最根本保障。同學們要有決心努力成為頂尖數學家，首先要熱愛數學，勇於為之獻身；其次要甘坐冷板凳，拋棄急功近利心態，發揚復旦良好校風；最後要做好心理準備，能夠承受『0成果』的失敗壓力。」 許寧生這樣寄語數學英才班的同學。
李駿教授對同學們的勉勵，異曲同工。「一個成功的數學家可以有不同類型，成功道路也有不同選擇，最重要的是選擇什麼樣的道路能夠讓你走得最遠，這個問題的答案只有通過努力才能得到。逆境給人以磨鍊機會，困難給人發揮潛力的機會，英才班就是創造環境使同學們通過努力學到知識，最大程度地發揮潛能，為社會作出貢獻。」