夏明
2016年高考，安徽十年後再回歸全國卷，今年一幅漫畫作文題讓考生耳目一新，漫畫內容表現為：第一個孩子第一次考100分得到了個親吻印，第二次考98分被打了個巴掌印；第二個孩子第一次考55分被打了個巴掌印，第二次考61分得到了個親吻印。
題目要求考生以此寫一篇不少於800字的文章。具體要求為：結合材料的內容的寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
漫畫標明「據夏明作品改動」，作者為安徽蕪湖漫畫家夏明，創作這幅漫畫有什麼寓意？6月7日，本網對話了這位漫畫家，聽他講述高考作文題漫畫所要反映的問題。
漫畫原作者是一位年過五旬的父親 原作品曾發表過
夏明，已是一位年過五旬的父親，聲音和藹。聽說自己創作的漫畫被選用高考作文題，夏明說：「感到很榮幸。」
當網友在呼喊：「夏明，無數考生在找你」時，夏明並不知情，「今天中午才知道，然後電話不斷。」
榮幸之餘，夏明說，創作這幅漫畫已是幾年前的事，原作品曾發表過，「創作靈感來源於和同事的一次聊天，談及孩子的教育問題。」
漫畫旨在反映家庭教育問題 表揚和批評只是形式
「在家庭教育方面，每個家長都有自己的方式，是批評，還是表揚，因人而異，就我個人而言，兩者兼有。」夏明說，批評和表揚只是教育的形式，關鍵在於我們如何正確地引導孩子。
那麼，考生從哪個角度切入比較符合漫畫所表達的寓意呢？夏明說：「每個考生切入點都不一樣，不好評說。不過，我相信孩子們看到這幅漫畫，都會有話可說。」
已創作三四千幅作品 反映社會生活熱點居多
除反映家庭教育問題外，夏明的作品涉及面頗廣，有藝術、財經、體育等，以反映社會生活熱點居多，創作漫畫已有30多年，作品數量達到三四千幅，大多被刊發。
夏明說，自己本職是做技術的，創作漫畫只是業餘愛好，「想通過漫畫的形式來反映一些生活現象。」通過觀察夏明的作品，不少漫畫頗具現實批判性，也不乏趣味性。（吳婷婷）