電磁感應是電磁學的核心內容，也是高中物理綜合性最強的內容之一，高考每年必考。題型有選擇、填空和計算等，難度在中檔左右，也經常會以壓軸題出現。
在知識上，它既與電路的分析計算密切相關，又與力學中力的平衡、動量定理、功能關係等知識有機結合。習題設計靈活性很強，複習難度較大，學生掌握起來比較困難。對這章的複習一定要注意首先讓學生理清概念，然後構建模型，靈活應用電路和力學知識解決問題。
這章主要的問題是電磁感應與力、電的綜合問題，主要有以下幾個模型：單杆模型、雙杆模型、線框模型等。下面就高考中最常見的單杆模型加以分析。
（一）從組合情況看有杆與電阻、杆與電容、杆與電感、杆與彈簧等；從導體杆所在的導軌看有「平面導軌」「斜面導軌」「豎直導軌」等。從運動形式看有單杆在磁場中「勻速運動」，單槓在磁場中「勻變速運動」，單杆在磁場中「變速運動」等。
（二）解答單杆問題一般思路是：
1。找電源（單杆）畫等效電路，利用閉合電路歐姆定律求電流。
[例1]如圖所示，正方形線圈abcd 繞垂直於勻強磁場的過ad邊的固定軸oo1勻角速轉動，磁感應強度為B，角速度為，已知正方形線圈邊長為L，每邊電阻值為R，現將a、b兩點通過阻值為R的電阻用導線連接，求通過電阻R的電流。
分析時要注意的是不能把整個金屬線圈abcd都看做是電源，這裡切割磁感線的僅僅是bc邊，故這個電路的等效電路如圖所示。
2。抓住力是改變物體運動狀態的原因，通過分析單杆受力，結合運動過程，知道加速度和速度的關係，結合動量定理、能量守恆就能解決。
[例2]如圖所示，足夠長金屬導軌MN和PQ與R相連，平行地放在水平桌面上。質量為m的金屬杆ab可以無摩擦地沿導軌運動。導軌與ab杆的電阻不計，導軌寬度為L，磁感應強度為B的勻強磁場垂直穿過整個導軌平面。現給金屬杆ab一個瞬時衝量I0，使ab杆向右滑行。
（1）迴路最大電流是多少？（2）當滑行過程中電阻上產生的熱量為Q時，杆ab的加速度多大？（3）杆ab從開始運動到停下共滑行了多少距離？
（三）注意變杆問題——由於切割長度的變化造成感應電動勢的變化
[例3]如圖所示，OACO為置於水平面內的光滑閉合金屬導軌，O、C處分別接有短電阻絲（圖中粗線表示），R1＝4Ω、R2＝8Ω（導軌其他部分電阻不計）。導軌OAC的形狀滿足方程y=2sin(■x)（單位：m）。磁感強度B＝0.2T的勻強磁場方向垂直於導軌平面。一足夠長的金屬棒在水平外力F作用下，以恆定的速率v＝5.0m/s水平向右在導軌上從O點滑動到C點，棒與導軌接觸良好且始終保持與OC導軌垂直，不計棒的電阻。求：（1）外力F的最大值；（2）金屬棒在導軌上運動時電阻絲R1上消耗的最大功率；（3）在滑動過程中通過金屬棒的電流I與時間t的關係。
（四）注意單杆切割與磁場改變同時發生的問題。
[例4]如圖所示，兩根平行金屬導軌固定在水平桌面上，每根導軌每米的電阻為r0=0.10Ω/m，導軌的端點P、Q用電阻可忽略的導線相連，兩導軌間的距離l =0.20m。有隨時間變化的勻強磁場垂直於桌面，已知磁感強度B與時間t 的關係為B=kt,比例係數k=0.020T/s。一電阻不計的金屬杆可在導軌上無摩擦地滑動，在滑動過程中保持與導軌垂直，在t=0時，金屬杆緊靠在P、Q端，在外力作用下，杆以恆定的加速度從靜止開始嚮導軌的另一端滑動，求在t=6.0s時金屬杆所受的安培力。
理清概念
構建清晰知識脈絡
（一）整體上來說對於這章內容在複習時要把握一個「變」字，對於「變」字的理解有三個層次：
1。變與不變——電磁感應的產生條件（即產生電磁感應現象，如果電路閉合即產生感應電流）
2。怎麼變（增加、減少）——感應電動勢的方向（楞次定律——增反減同）
3。變化的快慢——感應電動勢的大小（法拉第電磁感應定律——感應電動勢大小與磁通量變化率呈正比）
（二）同時複習時要注意比較法拉第電磁感應E=n■定律 及推導式E=Blv sinθ
（三）明確電量的求法
(四)明確自感現象中燈泡亮度的變化