自閉症學校老師難招更難留 壓力大待遇差是主因

2020-12-08 東南網廈門頻道

自閉症學校老師難招更難留 壓力大待遇差是主因

xm.fjsen.com 2013-06-19 15:54   來源：廈門網    

我來說兩句

對待「星兒」，陰老師有超級的耐心。

廈門晚報訊（文/圖 記者 謝雨真）對於自閉症孩子「星兒」來說，康復培訓學校就是另一個家，但這個家卻處於「漂泊」中（詳見本報17日9版報導）。不穩定的「家」，同樣難以讓「家長」——老師安穩下來。

康復培訓學校的教師，身兼父母、護士、教師等角色，但由於流動性過大、深造缺乏足夠經費，制約了學校的再發展。

教師突然離職

學校得多招幾個「備用」

人員短缺，一直困擾著私立自閉症康復學校。

愛慧自閉症教育培訓中心，這幾年先後來了200多名教師，但真正留下的只有40多人，有的上午來上課，下午就走了。負責人高全法不得不把原來一個月的試用期延長為三個月，防止教師突然離職。

星恩自閉症教育培訓中心，把每月5日發工資的「習慣」推遲了10天左右。負責人塗文蘭無奈地說，因為經常有老師在月初領完工資就不辭而別，只好儘量把這個時間往後推。另外，星恩還特意多招收幾個培訓老師「備用」，填補突然發生的空當。

天康自閉症教育培訓學校常年在人才網站上發布招聘信息，並委託圈內人士幫忙，但目前還缺10名教師。

教師的突然離開，對自閉症孩子的傷害很大。據業內人士透露，一名教師帶孩子久了，對孩子的性格比較了解，康復訓練也更有針對性。孩子也會對教師產生感情和依戀，一旦教師突然離開，新老師要耗費更多時間「磨合」，有時候會導致訓練效果倒退。

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