俗話說：不怕同學是學霸，就怕同學放寒暑假，差距產生於持續學習和停止學習。寒假已經開始，波派物理為寒假自學的孩子準備了自學引導，希望對勤奮的孩子有一定的幫助。看完覺得好，別忘分享給你的小夥伴，一起共同進步喲！
我們先來略覽一下這本教材。八年物理下冊是力學部分，是循序漸進地展開的。
第七章是力學的基礎，尤其是第一節，是基礎中的基礎。俗話說萬事開頭難，第一節弄清楚了，後面的章節就能輕鬆一些，這一節一定要認真學習，多思考，多提問，你質疑的越多，理解的就越深刻，為後面的學習打好基礎！
第八章是在力、彈力、重力的基礎上，把力和運動結合起來，引出了牛頓第一定律。牛頓嘛，你是不陌生的，我們在上冊光的色散中提到過他。在牛頓第一定律的基礎上，安排了「二力平衡」和「摩擦力」。
學完了前兩章，你會對力有了深刻的認識，既然有了深刻的認識，那就實際應用一下吧。接下來，教材安排了壓強和浮力。或許你會說，壓強也不是力呀？那你看看教材，壓強的定義是什麼？物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強。是不是力的應用？
學完壓強和壓力，教材又把力和距離結合起來，提出了功的概念，進而引出功率、動能、勢能以及機械能。最後落到簡單機械——槓桿、滑輪、機械效率。這就是八年下冊的一個簡單的知識框架。下面進入第一章力的學習。
一、初步閱讀教材P2-5頁完成下面問題
1.什麼是力？
2.國際單位制中力的單位是什麼？簡稱是什麼？用什麼表示？
3.力的作用效果表現為哪些方面？
4.力的三要素是什麼？
5.如何來表示力的三要素？
6.作用是否是單向的？如果不是，是怎樣的？
二、再次閱讀教材及知識連結，思考並完成下面問題
7.除了教材上提到的概括為「作用」的動詞外，你還能想到哪些動詞？
8.力的產生需要哪些條件？
9.力的作用是相互的，那麼如何來判斷哪個是施力物體哪個是受力物體呢？
10.不相互接觸的物體，能否能產生力？相互接觸的物體除了引力，是否一定能產生其他力？
11.相互作用的兩個力，大小關係怎樣？方向怎樣？作用在同一物體上還是不同物體上？
三、再次閱讀教材及擴展資料，思考並完成下面問題
12.哪些因素會影響力的作用效果？
13.運動狀態表現為哪兩個方面？
14.力的表示方式有幾種？分別是什麼？有什麼區別？
四、完成下面的自學練習
1.力是________對________的 ___________ 。
2.力的產生，必須有兩個或兩個以上的________，並且物體間必須有__________。
3.物體間力的作用是_________的。
4.相互作用力在任何情況下都是_____相等，____相反，作用在_______物體上。
5.兩物體相互作用時，________同時也是受力物體，反之，________同時也是施力物體。
6.力可以改變物體的________。力可以改變物體的_________。
7.物體的運動狀態的改變一般指：物體的運動________的改變和物體的運動_______的改變。
8.國際單位制中力的單位是_______。簡稱 _______，用______表示。
9.拿兩個雞蛋所用的力大約 _______ N。
10.影響力的作用效果的因素有力的_______ 、_______ 、_______ 。我們把力的_______ 、_______ 、_______稱為力的三要素。
11.為了簡單、方便的表示力，物理學中通常用___________表示力。在受力物體上沿著___________ 畫一條線段，在線段末端畫一個________表示力的方向；線段的_______表示力的作用點；在同一圖中，線段的__________表示力的大小，還可以在圖中用__________和__________標出力的大小。
12.為什麼用力踢石頭，腳會疼？
五、知識鞏固
(一)單項選擇
1.關於力的概念，下列說法正確的是（ ）
A、力不能脫離物體獨立存在
B、兩個物體只要相互接觸就一定有力的作用
C、兩個不相互接觸的物體，一定沒有力的作用
D、有力的作用可以沒有受力物體
2.下列選項中，力改變物體運動狀態的是 （ ）
A、用力將拉力器拉長
B、運動員用頭頂球改變足球運動方向
C、熊貓將竹子拉彎
D、飛來的球使球拍變形
3.下列現象中，運動狀態不發生變化的是（ ）
A、地球繞太陽運動
B、鐘擺來回擺動
C、 子彈從槍口射出
D、跳傘者豎直勻速下落
4.如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產生的效果與力的（ ）
A. 大小有關 B. 方向有關
C. 作用點有關 D. 大小、方向、作用點都有關
5.小楠同學提著一桶水，要畫出小楠提水時手受到的力的示意圖，下列說法正確的是（ ）
A.手受到的力方向向下，作用點在水桶上
B.手受到的力方向向上，作用點在小剛的手上
C．手受到的力方向向上，作用點在水桶上
D.手受到的力方向向下，作用點在小剛的手上
8、下列說法中正確的是（ ）
A、鐘擺來回擺動，運動狀態不發生變化
B、完冰車時，在相向相撞後，輕的後退，說明只有他受力
C、磁鐵吸鐵釘，說明鐵釘受到吸引力，而鐵釘不吸引磁鐵
D、雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明力的作用是相互的
9、關於划船時，使船向前運動的力說法正確的是（ ）
A、槳對船的作用力
B、水對槳和船的作用力
C、槳對水的作用力
D、人對槳的作用力
10、將船向前划動時，下列說法正確的是（ ）
A、使船前進的力，施力物體是人
B、使船前進的力是水對船的力，施力物體是水
C、用槳向後划水的同時，水對槳有一個向前的力，所以使船前進的力是水對槳的推力
D、使船前進的力是人對水的力，施力物體是人
(二）作圖題
（1）用線將吊燈懸掛在天花板上，線對燈的拉力F=5N。請在圖中畫出拉力F示意圖；
（2）小力沿水平方向用85N的力推箱子，請在圖中畫出這個力的示意圖。
12.將一個鋼格尺的下端固定，分別用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使其發生如圖所示的形變，試分析實驗的結果。
.（1）分析比較圖甲、乙中的現象可得出的結論是：______________________。
（2）分析比較圖________中的現象可得出的結論是：力的作用效果與力的方向有關。
（3）分析比較圖甲、丁中的現象可得出的結論是：______________。
（4）概括題（1）、（2）、（3）中的結論可得出一個總的結論是：________________________。
（三）簡單答題
常言道：雞蛋碰石頭，不自量力。為什麼雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，石頭沒事？請解釋原因。
最後，給分享一張由波派物理精心製作的本節課的思維導圖。希望對你有幫助。
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