心念力的秘密——意識狀態關乎能量層級

2021-01-08 浮生歸來超少年

很多人的意識通常處於混沌狀態,被潛意識中過去的信息所操控著,而自己卻渾然不知,舊的習性會對感受產生貪瞋的反應,從而衍生出痛苦。在頭腦「小我」的狀態下,人通常是無意識的,是被「小我」控制的,受制於頭腦,這個時候能量是分散的,氣息也是很淺的,甚至是急促的,會感到沉重、壓抑和費力,還會有不同程度的焦慮,神經處於一種緊繃狀態。當他人陷入無意識之中,倘若你還去和對方進行好壞對錯的爭論,那麼你也會陷入無意識之中。

痛苦的升起與止息就在當下的覺知中,而有意識的狀態就是覺知,保持平等心,不做習性反應,通過覺知聆聽內在,便不會陷入外在的無常之中,也即「二元對立」。

分心、胡思亂想最耗能量,意識越聚焦,內在才越有力量,閉關修煉再度出山的人往往容易東山再起,就是因為他們在修煉的過程中將意識不斷聚焦,從而集聚了大量的內力——心念力,便能達到「心想事成」。號稱「飛將軍」的西漢名將李廣曾經射穿石頭的故事成為傳奇,就是因意識聚焦在射中老虎上的心念力所產生的作用超常發揮出來的,那近乎是一種純意識狀態,在當時他那種強大的心念力下,心與物之間發生了變化,從而他便能一箭射入堅硬的石頭,後來當他知道那是石頭以後就再也射不進去了,就是因為那種純意識消失了。純意識狀態是極不易達到的,那是一種意識高度聚焦,全然忘我,與宇宙萬物高度融合一體的狀態,也可以說是天人合一。

可見,人的能量層級是由意識狀態決定的,當意識聚焦到一定程度,便可境隨心轉。在你的能量層級還不夠的時候,就要從覺知開始,讓自己從無意識的狀態中出離,轉換到有意識的狀態,使潛意識與當下的意識保持一致,久而久之,能量層級就會有所上升。此外,還可以連結一些高能級的人事物,比如,欣賞一幅古代名家的字畫,收聽一曲古典音樂,或者也可以閱讀偉人的著作等等,進入到意境當中去體會創作者的心境,也有助於提升能量層級。

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    之前看到一個科學家發現的 情緒能量等級介紹。意識主導、推動能量,人的很多行為、做法建立在意識基礎之上。包括一個人一生的種種境遇、財富、疾病、情感、夢 都跟意識有很大的關聯,甚至可以說起著決定性的作用。人們所能看到的,也容易看到的是眼前所看到的事物,但表象背後有很大的關係是受深層意識所影響。佛說,天上天下唯我獨尊,這個是生而為人的全息性,每個人本自具足。能量層級是每個人都有的,只是不同的人處在了不同的階段與狀態,有的人住在「頂層」,但也有的人停留在「底層」。道家說九重天,佛家講十地菩薩。
  • 人類意識「能量」等級圖,原來這一生的成敗都由自己能量級別決定
    當某人的意識能級由於內在情緒或外在條件而降到 200 以下,他就開始喪失生命能量,變得更加脆弱,更加不健康,生命缺乏活力和動力,更加為環境所左右。意識層次的能級在 200 時,是一個人所處正負能量狀態的分界點。簡而言之就是,意識能級高於 200 的人是正能量的人,意識能級低於 200 的人是負能量的人。
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  • 霍金斯重大發現:「意識的能量層級」,由此引發的延伸思考
    大衛 霍金斯博士美國著名精神科醫師大衛 霍金斯博士(上圖),運用人體運動學的基本原理,經過長達二十年的臨床實驗,最終發現了「人類意識能量圖譜」。他經過精密的統計分析之後,發現人類各種不同的意識層次都有其相對應的能量指數。「人類意識能量圖譜」示意圖他將人的意識能量映射到1-1000 的範圍。
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    教師的精神境界越高,你對孩子潛移默化的影響就越大;教師的能量層級越高,你對孩子榜樣示範的引領就越強。新時代的教師要努力提升自己的能量層級與精神境界,在教書育人的道路上矢志不渝、奮鬥奉獻、創新前行!宇宙間萬物的本質是能量一個能量層級的改變可以從根本上轉變你生命中的一切,一個人的能量層級水平最終決定了這個人的生命成就和人生豐盛程度。
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    由此可見,凡是修行到一定的境界,都能感受到意識能量的波動,以及一念波動對生命的影響。修行就是為了把握能量的波動,從而調整心意識狀態,進而改進生命。中國最有影響力的修行經典有三種。儒家經典,號稱四書五經,講得最多的是仁德的培養。以仁德為修身的標準。也就是說,儒家修煉以仁德為標準,調整人的意識狀態。
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