「爸爸,ML什麼意思?」

授權自：灰鴿叔叔（ID：unclehuige）

「爸爸，ML什麼意思？」

那是一個陽光明媚的早晨，剛剛讀小學三年級的孩子捧著牛奶杯問我。我正打算煎荷包蛋，孩子他媽正在拉屎。

我心裡一顫，差點把蛋扔進垃圾桶把蛋殼放到鍋裡。正打算裝作沒聽到，卻聽到小子接著問：

「爸爸，ML到底什麼意思？」

我用求助的目光望向遠方的衛生間，卻看到孩子他媽正在用iPad看片。我使勁兒努嘴，卻看到孩子他媽緩緩地抬起頭，做了一個「你請」的手勢。

這個意思很明顯了：男孩子的性教育，應該由父親來進行。什麼時候兒子來大姨媽了，什麼時候媽媽才需要登場亮相。

兒子，你什麼時候來大姨媽啊？我想。

但現在想這些沒有用。兒子正捧著牛奶杯期待地看著我。我心裡在想，到底是哪個混蛋，讓他知道了ML。這直接導致了問題的超綱。按照劇本，難道不應該問「爸爸媽媽我從哪裡來」嗎？怎麼就直接跳到操作層面了呢？而且還是英文版的操作層面呢？

我懷疑肇事者可能是移動網際網路。昨天臭小子說要用手機檢查作業，手機啊，裡頭什麼東西沒有。現在的問題是，肇事者到底是作業幫，還是納米盒？

想這些也沒用。問題已經出現了，就要積極去面對。

Make這個單詞他學過，Love這個單詞他也學過。無非是組合在一起沒學過。只要心裡沒鬼，世界就坦坦蕩蕩。

我是誰，我是有中國特色社會主義新時代下的爹，和舊時代的爹媽肯定不一樣。什麼是舊時代？對待這種問題逃避、恐嚇就是舊時代。

瞎問什麼，好好學習。這種落後的態度我們絕對不能繼承。

兩性教育是教育體系裡密不可分的組成部分，而且教育專家都說，越早越好。面對孩子的提問，我沒有理由退縮。

「咳。這是個英語縮寫。」我鎮定開場，手裡舉著煎蛋的小鍋子微微顫抖。

我猜也是。兒子說。

「它代表著一種行為。」我使勁兒搜刮合適的詞語，「是大人決定生活在一起時可能做的事情。」

兒子舉著牛奶杯，露出了疑惑的神情。

孩子感到疑惑太正常了。這麼突破他認知邊界的事情，怎麼可能不疑惑。我的決定是：只要他接著往下問，我就繼續往細節裡解釋；只要他不問，我就宣告取得階段性成果，等以後有空再進行普及。

畢竟吃著早飯呢對不對。

為什麼一定要大人啊。兒子問。

「因為大人力氣大，身體強壯啊。小孩子身體吃不消啊。」我說，「就像小孩不能喝酒，因為肝臟還在發育，一喝酒就把肝喝壞了，也是一樣的道理。」

所以我喝牛奶？兒子說。

對啊。我說。

然後兒子就不問了。我如釋重負，並且復盤剛才的回答。覺得整體來看沒有什麼大問題，但確實需要補充。

實事求是講，ML不一定會結婚，也不代表一定會有孩子，如果對孩子說嚴重了，可能會有誤導；但如果說這只是個「確認關係的交流方式」，又感覺在耍流氓。

孩子如果追問細節，還真是個棘手問題。

我一邊把煎蛋遞給兒子，一邊害怕他追問，一邊思考後續的應對方式。「你長大了就知道了」肯定不是個好回答，「這事兒可有意思了有四種基本姿勢還特別講究腰力」肯定也不行；太放蕩讓他不當回事兒不行，太嚴肅讓他產生恐懼也不行。

核心需要解決的問題是：要讓他意識到這件事情的美好，又要讓他意識到這件事情需要長大後才能做；需要注意安全，也需要責任擔當。

有中國特色的社會主義新時代下的家長真是太難當了。

各位讀者，讀到這裡，你以為我在探究孩子的性教育嗎？

並不是。

我其實是來求助的。一直到今天，我都在思考如何解決這個比哥德巴赫猜想還難，比馬裡亞納海溝還深的問題。

我深思熟慮的計劃，殫精竭慮的回答，在此刻統統化為烏有，變成了一個巨大的漏洞和笑話。

因為，就在我結束回答後五分鐘，孩子向我遞來了喝完的牛奶杯：

孩子的牛奶杯

「原來ML的意思那麼複雜啊。」他說。

— END —

作者：灰鴿叔叔（ID：momohuige），我是一個知錯就改的人。

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