2020的冠狀病毒疫情，喚起了我們對健康教育和生命教育的反省。為此，海南省直屬機關第二幼兒園特開設了生命教育微課堂，期待與孩子們分享蘊含生命教育的故事繪本，培養孩子們認識生命，感受生命繼而尊重生命，樹立對珍視生命的價值觀。我們相信，最好的教育，永遠是通過生命影響生命，通過生命學會愛，學會善良。
故事簡介：北方動物園沒有長頸鹿了，小男孩小健特別喜歡長頸鹿，很想再見到長頸鹿。動物園園長告訴他，會從遙遠的美國的動物園運來一隻。動物們離開媽媽來到遙遠的地方，他們的生命充滿了力量，讓孩子們看到動物們那閃光的生命的力量。
繪畫風格：故事用「長頸鹿的顏色」，講述了一個長頸鹿的故事。
孩子成長：懷著一顆感動的心參觀動物園，感受動物的頑強和生命力。
父母育兒：相信孩子有能力面對生活中的困難，不要讓過分的關懷，磨滅了孩子失去面對人生的勇氣。
我們一起打開繪本看看吧！
小健最喜歡長頸鹿，可是，這個動物園裡沒有長頸鹿了，代替長頸鹿的，是一塊布告牌，布告牌：長頸鹿長長去世了，要是換成人類的年齡，它已經80多歲了。
動物園希望能讓大家再看到長頸鹿，請大家等一等，長頸鹿還會來的。
「長頸鹿什麼時候才會來呢······」從那天起，小健一次又一次來動物園看卻始終沒看到長頸鹿，「長頸鹿真的會來嗎？」
這天，動物園園長也在，「小朋友，你來過好多次了吧！你叫什麼名字啊？」 「我叫小健，嗯……長頸鹿真的會來嗎？」
「是啊，已經決定從美國的動物園運來一隻了。那是一隻小長頸鹿，要是換成人類的年齡，大概和你差不多大，到了秋天，就可以在這兒見到它了。」 「太好了！」
「不過……有件事我很擔心。」園長說，「長頸鹿要坐飛機來。它要怎麼坐飛機呢？」小健想了又想。「飛機那麼狹窄，它差不多一整天都只能一動也不動。」「要是半路他覺得不舒服，還有可能會死呢！」小健不禁擔心起來。
「長頸鹿喜歡暖和的地方，來到這麼冷的地方，一定會很不習慣。而且，還要和媽媽分開.......」
這麼說，這裡的其他動物，也都是和媽媽分開的？小健不由的想。
這時，園長認真地看著小健說：「儘管如此，我還是想讓長頸鹿到我們這裡來。」「我在照料動物的時候，常常會覺得生命真了不起。活著的生命，都無比堅強，閃爍著光芒。」
「死去的長頸鹿長長也是這樣，它來到這麼寒冷的地方後，依然非常健康。我很想讓大家看看這些動物是怎樣頑強地生活著的。
「我非常喜歡這裡的動物們。我總是在想：它們吃些什麼呀？是怎麼睡覺的呢……小寶寶要是出生了，肯定可愛極了，我也就更加開心！這次來的長頸鹿要是也能早點生小寶寶就好了！」園長用力地摸了摸小健的頭。
那天晚上，小健做了一個夢。在夢裡，長頸鹿在熱帶的大草原上悠閒地散步...... 這段時間，小健充滿熱情地學習有關長頸鹿的知識，因為，他希望自己也能親手照料長頸鹿。悄悄地告訴你，他正在想給長頸鹿起什麼名字呢！
長頸鹿來「北方動物園」的那一天，很快就要到了。
小朋友們，故事講完了，請問：
1.你去過動物園嗎？都看到了哪些動物？
2.長頸鹿是怎麼來到動物園的呢？可能會遇到哪些困難？
3.故事裡的園長說長頸鹿有頑強的生命，為什麼呢？還有哪些動物也有頑強的生命？
4.小朋友們喜歡什麼動物呢？給你喜歡的動物寫一封信吧。
本故事畫面溫暖真情，充滿動人的情懷，整個故事除了洋溢著人與動物親密相處的美好情感外，還蘊藏著不少關於動物的知識，希望通過這個繪本讓孩子們體會到動物們的生命充滿了力量,讓孩子們懂得更加珍愛生命，珍惜與家人的歡樂時光。
來源：海南省直屬機關第二幼兒園