語文作為我們的母語，在我們的日常學習佔據著非常重要的地位。但想要考取並保持高分，對於學生來說，需要有一個不斷積累的過程。這是一件困難的事，所以，是需要通過不斷的努力才能達到的。作文是我們一個從小寫到大的語文題型。作文作為一個固定模式出現在語文學習中，比僅僅是試卷的終點，一直以來也成為很了多學生「才思枯竭」的終點。
小學生寫的作文往往會鬧出很多笑話，老師一般情況下都會給小學生布置一些偏向於記錄日常生活的小作文，讓他們嘗試去完成。為了檢查作業的完成情況，老師每天都會以班級為單位將學生的作文收上來進行批閱。
童年的生活總是充滿快樂的，如果能把自己的有趣經歷生動形象寫出來，更容易獲得老師的好評與讚賞。就像這位學生的作文，將自己生活中的小插曲運用到了作文上，不僅生動有趣，還十分搞笑。
讓全班同學的捧腹大笑的走紅滿分作文
這位小學生用「全班笑趴了」作為作文的題目。單單從題目上就很容易讓人看出，這是一篇非常有笑點的文章。這個學生將發生在自己身上的一件趣事作為了文章的出發點。在老師給同學們髮捲子的時候，這個學生的同桌拿卷子的時候由於老師的不小心，就多拿了一張，他的同桌就把多出來的卷子給了。當老師給她髮捲子時，她焦急地喊到：「老師我有了！我有了！」。班級裡瞬間就安靜了下來，隨之而來的就是全班同學的捧腹大笑。
估計學生自己也沒想到，這兩句話會給全班同學以及老師帶來這麼大的歡樂，因此，這件事在他的印象裡就變得很深刻。當老師要求寫作文時，她就將這件趣事聲情並茂地寫在了裡面。雖然她寫的只是一個小誤會，但樂趣滿滿，所以獲得了老師給得滿分。並且老師在作文上寫了評語：「此乃神童，老師教不了你了。」
短短的三個字為什麼能換來全班學生的捧腹大笑呢？
原因在於學生說的「我有了」這句話是講究語境的。在同學們都不知道前提事情的經過下，「我有了」這句話就很容易讓人根據自己想發去生成不同的含義，因此會讓全班同學捧腹大笑的原因。因為這句話所表達的意思很廣泛，也就對他產生了誤會。
之所以老師給者和學生作文滿分，其實更多的不僅僅是內容，更是鼓勵她勇於創新的一種激勵方式。所以說當我們寫作文時，運用創新的素材是很有必要的，如果素材比較新穎有創意，就能夠取得一個理想的成績。
要想寫出一篇高分作文應該怎樣做呢？
方法一：增加閱讀量
寫出一篇好的文章，首先就是要求學生能夠從閱讀上提升自己的文筆，在了解別人思路的同時也能增加自身的經驗，更好地表達自己的觀點及自己的態度。增加閱讀量的同時就會增加新詞彙的積累，將新詞彙運用到自己的作文之中就會得到一個新的進步，久而久之，你的作文水平就會穩步提高了。
方法二：素材的積累很重要
要想給老師留下一個深刻的印象，新穎的素材往往是最重要的。面對千篇一律的文章，老師往往會更加專注那些題材新穎的文章，這樣的文章才會給老師留下好印象，分數要比普通作文就高了。因此，別人都拿來舉例的素材就不要用了，不僅沒有新意，在思維上會容易產生固化，寫不出好的作文。造成惡性循環。
當掌握了這些方法，還有哪些問題是需要學生注意的呢？
第一點：字跡的工整
一個人的字跡工整度往往更能代表這個人的文化底蘊。因此，字跡工整往往會成為加分項。在大型考試中，老師看作文往往第一時間看的就是字跡的工整度。如果字跡潦草，那麼在評判作文內容的前提下，就已經減分了，所以一定要保持字跡工整。
第二點：減少勾抹
作文一旦勾抹在卷面上看是很明顯的，所以一定要減少勾抹，給老師在判卷的時候留下良好的印象。在日常學習中就應該養成減少勾抹的壞習慣。
作文在語文考試中是非常重要的，可以說語文考試「成也作文，敗也作文」。因此一定要提高對語文作文的重視。在平常的生活中注意搜集題材，讓自己的作文內容能夠更加豐富，題材更加新穎。
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