小學生寫作文的時候，往往寫著寫著突然不知道該寫什麼了，覺得想說的話都已經寫完了，腦子裡再也沒有詞了。除了靠平時提升詞彙量之外，多寫幾種植物堆在一起也不失為一個解決辦法。
比如說寫班級裡的多肉植物，可以這樣寫。
首先交代下文章的起因
正吃著早飯，王小明的腦袋從外面探進來，「老師，我把多肉搬來了。王小輝，丁小康他們也帶來了。」
「走，看看去！」放下碗筷，我起身跟著王小明向教室走去，他在前面蹦蹦跳跳，像一頭歡快的小鹿。
到了班裡，我一眼就看到教室講課桌上，端端正正擺放著三盆多肉。
多肉接著分段描寫三人的多肉植物，注意使用擬人來增加文章長度。
王小輝的多肉長得很是茂盛。一團團疊在一個小小的白色花盆裡，你擠我，我推你，都迫不及待向外界展示自己的風姿。葉片圓滾滾的，帶著點嬰兒肥，拼盡全力向外伸展著，生怕別人瞧不見它們似的，熱情四射的樣子。
和王小輝的多肉相反，丁小康的多肉只開了一朵。那顆多肉直立在盆中，宛若一位亭亭玉立的少女。葉片大多是嫩綠色的，有兩片帶著黃色的圓斑，仿佛美人生了兩顆痣，讓人心生愛憐。葉下躲著一棵說不上名字的小草，也是嫩綠的，顏色稍稍淺一些，心甘情願作為美女的配角。
多肉王小明的多肉處於中間。不算太密，能透過葉片的縫隙看到泥土；也不算太稀，無論從哪個角度看都做不到一覽無餘。植株有高有矮，高的立於花盆中央，向上仰著頭，像一個趾高氣昂的女王。幾株矮一點的多肉，眾星拱月地環繞在她周圍，心甘情願做她的奴僕。
最後結尾，注意照應開頭
我正看得入神，耳邊響起了王小明的聲音：「老師，我們三個帶來的多肉怎麼樣？能滿足要求吧？」
「挺好看的，真是各有各的特色。多肉這植物，種得密了，花團錦簇；種得稀了，一枝獨秀。不密不稀時也是錯落有致，」我頓了一下，決定考考這個小機靈鬼，「你覺得可以用那句詩來形容這種情況？」
「淡妝濃抹總相宜！」王小明咧開了嘴巴，露出了一排潔白的牙齒。
咧嘴我是一個愛讀書的小學語文老師，關注我，一起跟著名著寫作文。