中班語言教案:童謠:尾巴歌

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中班語言教案：童謠：尾巴歌

　　活動目標：

　　1．觀察圖片中尾巴的區別，進一步理解童謠的內容。

　　2．根據問題與圖片提供的線索，學習童謠。

　　3．積極地與同伴合作進行問答。

　　活動準備：

　　圖片一幅。

　　活動過程：

　　1．觀察第一組動物圖片(鴨子、公雞、松鼠)，激發活動興趣。

　　★指導語：你們看，誰來了？

　　2．觀察尾巴的特徵，學習第一段童謠。

　　(1)觀察這三隻動物尾巴的特徵。

　　★指導語：它們的尾巴是什麼樣子的？

　　(2)根據老師的提問完整回答。

　　★指導語：什麼尾巴扁？什麼尾巴彎？什麼尾巴好像一把傘？

　　(3)完整朗誦童謠第一段。

　　3．遷移第一段經驗，創編第二段童謠。

　　(1)觀察第二組動物圖片(猴子、兔子、孑L雀)，了解尾巴的特點，激發創編第二段童謠的興趣。

　　★指導語：它們的尾巴是什麼樣的？

　　(2)自由創編童謠第二段。

　　(3)集體交流。

　　4．用多種形式完整朗誦問答式童謠，感受問答式童謠的特點(問、答)。

　　★指導語：這首童謠還可以怎麼念？(分組問、答等。)

　　5．拓展經驗，激發進一步創編願望。

　　★指導語：除了問小動物的尾巴，還可以問什麼呢？

　　資料連結：

　　尾巴歌

　　什麼尾巴扁？

　　什麼尾巴彎？

　　什麼尾巴好像一把傘？

　　鴨子尾巴扁，

　　公雞尾巴彎，

　　松鼠的尾巴好像一把傘。

　　什麼尾巴長？

　　什麼尾巴短？

　　什麼尾巴好像一把扇？

　　猴子尾巴長，

　　兔子尾巴短，

　　孔雀的尾巴好像一把扇。

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