4月30日，中國傳媒大學女研究生黃靜怡在家墜樓身亡。
5月12日，湖北宜昌市中醫醫院主治醫師、36歲的馬麟帶著6歲兒子跳樓自殺，父子當場死亡。
兩則報導，令人無比痛心。美如花，驕如陽，自我摧殘，縱有千萬理由，都叫他人百思不得其解。特別是後者，為人之父，那般狠心結束6歲兒子的生命，父愛何在？
據報導，黃靜怡自殺因畢業論文致精神分裂而引發，馬麟帶兒自殺系家庭矛盾。
高知強行結束生命，屢有發生。這裡頭有個體的原因，也有家庭、學校、社會的誘因。
讀書明理，生活更美！高知沒少讀書，理沒少認知。問題恰恰是：書中理，懂得多，卻用得少。
「塞翁失馬，焉知禍福。」這理，高知一定懂，它的潛臺詞就是「一切都是最好的安排」。論文過不了，延期畢業，那又怎樣？不就是推後一年畢業，這對人生又有多大的負面影響？多少大學沒畢業的學生，自主創業，照樣活得光鮮。比爾·蓋茨先生，就是其中一個。
「不在一棵樹上吊死。」這理，高知也懂。家庭是個組合，有如相依的唇齒，時有咬得血流，過後依然相依，攻堅克難，品味酸甜。家庭矛盾，有如人體生病，有病找醫生，該吃藥吃藥，該動刀子動刀子。家庭矛盾再大，大到無法調和，也不至於用死來化解。好合，當好散！可以離婚，各自重生，太陽一樣東升西落，日子一樣充滿油煙味。
「條條大路通羅馬。」這理，高知更懂。人生，就是不斷地爬坡過坎登高，縱然山路崎嶇不平，縱然山上虎狼出沒，縱然前路比青天還難上，還不是「踏平坎坷成大道，鬥罷艱險又出發」，還不是「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」。行路難!行路難!多歧路！行走人間，難免會遇到這樣或那樣的困難。困難又何懼？所有困難都不過是「紙老虎」。結束生命，困難就消失了嗎？困難不會消失的，困難只是被轉嫁給了至親的人罷了。
強行結束生命的人，總想一死了之。果真能了嗎？一個人死去，有多少人因之而改變人生軌跡。從這個角度看，死，就不是一個人的。一死能了之的，唯有被結束的生命。生命從來就不是一個人的。生命，源自父母，每個新生命，身子裡流淌的是父母的血。生的那一刻起，生命就與父母同系在向幸福奮進的戰車上，個體的生命只是戰車的部分，或架，或輪，部位不同，功能一樣，方向一致——向幸福出發。
這些理，高知不是不明了，只是沒做了，以致可以自私地揮霍生命，了結生命。
除了個體的原因，也有家庭、學校、社會方面的誘因。
三歲看大，七月看老。父母是孩子最親密的人，家庭教育影響孩子一輩子。人生之路能走多遠多高，考驗著一個人的承苦受難能力，這方面能力的傳授，父母應當負首責。老鷹敢於放手，讓小鷹跌落懸崖，振翅一飛，翱翔藍天，父母不妨一學，在堅強和抗壓上多「磨難」孩子。
學為人師，行為世範。學校，對一個人的影響深遠，給學生最直接的影響源自老師。師者，不僅傳道授業，更要解惑，其中解惑影響更為深遠。學生，理性多於感性，對未來有無限的憧憬，而理想與現實並不一一對等，「撞南牆」時有發生，這個時候，老師要站出來，盡己所能引導學生「回過頭」，「轉方向」，引領學生去發現擁抱「柳暗花明」的那一村。
心由境造。社會病了，生活在社會裡的人難免跟著病，因為人不是活在真空裡，是活在社會中，是社會的人。社會有病，社會的人不病才怪。社會淨化，政府是第一責任人。
生死事大，其它事小。生，要生的轟轟烈烈！死，要死得其所！生死，都有責任維繫。責任並不蒼白，為自己而奮力生活，為至親的人堅強生活，就是責任。僅此，就不能強行按下生命「結束鍵」！
黃、馬三人已去，唯願天堂重生！並美美活著，如花自然開謝！
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