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「在有限的場地條件下創造出更多的「動」空間，這種空間更像是主要操場活動區域向教學空間的蔓延。不同形式，不同維度的「動」空間可以提供學生更豐富的，更時效的健康活動。奔跑吧，少年！」
本項目瀋陽市重點中學——東北英才第一中學，位於瀋陽市區，西、南兩側為規劃道路。項目佔地約2.6萬平米，建築面積約3.2萬平米，主要由教學綜合樓、食堂和體育館、室外操場三部分組成。學校規模擬定48班，可同時容納2160名學生。
實景鳥瞰圖
項目用地位於住宅用地一角，用地有限是無可避免的事實，在城市界面和外部條件受限的情況下，設計的核心就是打造一個內向的充滿活力的多維度的空間體系，這種體系將串聯不同的公共活動空間和完整連續的動態交通。概念草圖
為了實現這種更為立體多元的學校體系，以達到教與育、靜與動、學與逸之間健康高效的教學環境，我們特意削減了一部分一層與二層的建築體量，將主要教學用房布置在2-5層；從而為一二層創造更多漫遊活動空間提供了可能性。公共屬性空間和操場的互動
有別於傳統的獨立式教學樓設計，不同的教學空間被連結在一起形成了一個連續的自由形態。建築空間的動態性與新式教學環境的流動性和有機性相得益彰、融洽結合，這種連貫而不封閉的空間有效的為學生節省了交通時間並規避惡劣天氣的影響。
我們在教室圍合出的空間創造出了三種不同類型的院子，利用「第二跑道」分別與露臺，連廊，臺階和架空的巧妙組合，從而形成了U型庭院，下沉庭院和四合庭院。
不同類型的庭院分析圖
庭院模塊分析圖
校園整體並沒有採用過多的色彩，整個校區僅採用了橙色，白色和深灰三種主色調，大面積的使用橙色，則象徵著每一位學生校園生活的「金色年華」。
剖面分析圖
立面設計上使用模塊化和標準化的處理手法，與項目條件特點相結合，以確保在進行高效率的工程步驟的同時能夠保持個體的獨特性，通過多種不同的模塊化窗體的排列與組合來獲得無限的可能性。
「教育且藝術，建築即藝術」，我們特意設計了牆面與開洞，色彩與光影，空間與功能的幾種建築藝術表達形式。
午後，金色的陽光浸潤著教學樓旁凌冽的枝葉，陽光透過幾何窗框照進室內，皎潔的白色牆面映襯著枝芽的倒影，在浮光掠影間凝固建築藝術之美，建築自成畫卷。
實景鳥瞰圖
項目名稱 | 東北英才教育集團第一中學
建築設計 | 上海霍普建築設計事務所股份有限公司設計團隊 | 付晨光、馬步楊、高敏、聶彩梁、楊楠、劉子健、顏銀筱Global Habitat Design Awards
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