一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出並將「答題紙」的相應代碼塗黑。錯塗、多塗或未塗均無分。
1．教育科學研究應具備的三個基本要素是
A．現象與客觀事實；科學理論；結論
B．現象與客觀事實；科學理論；方法和技術
C．現象與客觀事實；假設；結論
D．假設；推導；結論
2．教育文獻中的動態綜述、專題評論、進展報告等屬於
A．零次文獻 B．一次文獻
C．二次文獻 D．三次文獻
3．使教育科學研究中的理論構思具體化並得到初步驗證的方法是
A．理論假設 B．建立指標體系
C．實驗研究 D．理論推導
4．教育的歷史研究是以哪種研究方法為主
A．邏輯分析法 B．調查分析法
C．統計分析法 D．比較分析法
5．在教育的歷史研究中，確定資料的真偽或真實性的評論是
A．外部評論 B．內部評論
C．客觀評論 D．主觀評論
6．描述記錄法是教育觀察研究中重要的記錄方法之一。它一般分為
A．日記描述法、軼事記錄法和取樣記錄法
B．日記描述法、軼事記錄法和時間記錄法
C．日記描述法、軼事記錄法和地點記錄法
D．日記描述法、軼事記錄法和連續記錄法
7．最能集中體現教育觀察法完備狀態的是
A．參與性教育觀察 B．非參與性教育觀察
C．全結構式教育觀察 D．半結構式教育觀察
8．對於任何一種教育測量來說，最重要的指標是測量的
A．信度 B．效度
C．難易度 D．區分度
9．教育調查研究最常用的類型是
A．個案調查 B．普遍調查
C．抽樣調查 D．整體調查
10．某校擬進行一項改革課堂教學方法和手段，通過師生互動展示特定教學情景，提高學生外語會話能力的實驗。這項實驗的因變量是
A．教學方法和手段 B．師生互動
C．教學情景 D．外語會話能力
11．歸納和演繹是教育理論研究中兩種基本的邏輯思維方法。其中歸納法包括
A．完全歸納法、不完全歸納法和簡單枚舉法
B．完全歸納法、簡單枚舉法和科學歸納法
C．整體歸納法、個別歸納法和科學歸納法
D．簡單枚舉法、因果歸納法和科學歸納法
12．判定某定性研究的內在信度，主要是依據研究的
A．普遍性 B．個別性
C．相異性 D．一致性
13．確定兩個樣本統計量是否存在實質性差異，主要藉助於
A．假設檢驗 B．信度檢驗
C．效度檢驗 D．總體參數估計
14．在數據統計分析中，一般採用不同的符號來表示差異量數。其中S表示
A．全距 B．標準差
C．四分差 D．方差
15．一般來說，基礎理論研究成果更多地表現為
A．應用價值 B．實踐價值
C．學術價值 D．推廣價值
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
16．教育科學研究方法
17．校勘
18．觀察記錄代碼系統
19．定性分析
20．次數分布表
三、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
21．某初中有500名學生，其中初一125人，初二200人，初三175人。研究者為了研究初中生學習成績與學習方法的相關性，需要抽取100名學生作樣本。若採取分層隨機抽樣，應如何抽取？
22．問卷調查與其它調查方法相比有哪些明顯的特點？
23．教育科學理論研究的主要功能表現在哪幾個方面？
24．簡述教育科學研究成果表述的基本要求。
四、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）
25．舉例闡明教育實驗設計的基本步驟。
26．試述教育研究歸納分析中求同求異並用法的定義、模式和特點。