《雜交育種》題本梳理_教師資格面試高中生物

《雜交育種》題本梳理_教師資格面試高中生物，中公講師為大家進行錄製教師資格面試備考系列視頻，希望對各位考生有所幫助。以下為高中生物《雜交育種》題本梳理。

高中生物《雜交育種》題本梳理

一、題本展示分析

1.基本信息：準考證號、姓名、考場;

2.正文：題目，內容(簡單梳理內容，整理思路);

3.基本要求：

教學實施：要有適當的板書，教學中要有適當的提問環節，要在十分鐘內講完。

二、教學目標

生命觀念：通過對雜交育種原理的學習，形成遺傳與進化的觀點。

科學思維：過對雜交育種的實例分析和比較，運用類比的思想，認識到雜交育種與基因重組的關係。

科學探究：基於對雜交育種實例的分析，結合所學的遺傳知識，構建概念模型。

社會責任：通過對我國雜交育種成果的了解，關注我國育種技術的發展及在國際上的競爭能力，認同育種技術的改進對解決糧食危機等問題的重要性。

三、教學重難點

教學重點：雜交育種的原理。

教學難點：雜交育種的優缺點。

四、教學思路展示講解

(一)導入新課

情景導入，提問：

1.大家有沒有聽說過袁隆平?袁隆平先生獲得過什麼榮譽稱號呢?(「雜交水稻之父」等。)

2.大家知道袁隆平是用什麼方法來進行雜交水稻育種的嗎?有些同學回答出來了，是雜交育種，那什麼是雜交育種?這種育種方式又是怎樣獲得優良作物的呢?這節課我們就來共同學習。