《扇形的面積》題本梳理_教師資格面試初中數學

《扇形的面積》題本梳理_教師資格面試初中數學，中公講師為大家進行錄製教師資格面試備考系列視頻，希望對各位考生有所幫助。以下為初中數學《扇形的面積》題本梳理。

初中數學《扇形的面積》題本梳理

一、題本展示分析

 

註：圖片節選自江蘇鳳凰科學技術出版社初中數學九年級上冊第84頁

1.常規性要求：試講時間10分鐘以內;講解要目的明確、條理清楚、重點突出;根據講解的需要適當板書。

分析：試講時間規劃——一般導入部分佔1分鐘左右，新授部分佔4到6分鐘之間，課堂練習1分鐘左右，小結作業30秒左右。整體時間最好在7到9分鐘之間。

2.針對性要求：講清扇形的兩種面積公式，學生能夠選擇合適的公式解決問題。

分析：指向兩方面內容，一方面是面積公式本身，其中必然涉及到公式的推導;另一方面便是要有相應有對比的練習，學生能夠感受到不同公式的適用範圍。

二、確立教學目標

1.確立依據：

通過題本中的基本要求便能夠確定下一定的教學目標，其他可從內容中觀察得到，並套用相應模板書寫即可。

2.教學目標：

知識與技能：理解扇形的兩種面積公式，能夠選擇合適的公式解決問題。

過程與方法：通過扇形面積的探究過程，提升空間觀念及運算能力。

情感態度價值觀：感受數學知識與實際生活的聯繫，激發學習數學的興趣。

三、確立教學重難點

1.確立依據

一般確立教學重難點可從以下幾個方面考慮：標題、知識與技能目標、題本中加粗或標註部分等。

2.教學重難點

教學重點：扇形的兩種面積公式。

教學難點：能夠選擇合適的公式解決問題。