【晨讀】
一、素材積累
（一）美詞
惦記 追憶 眷戀 嚮往 絕望 氣餒 憤慨 縈繞 強忍 甘露 滋潤 期盼 思念
怒髮衝冠 深惡痛絕 茫然若失 灰心喪氣 夢寐以求 朝思暮想 心馳神往 黯然神傷
兩眼發直 睛若秋波 眼若流星 眸清似水 鳳眼流盼 碧眼盈波 慈眉笑眼 顧盼生神
濃眉大眼 鮮活圓潤 步履匆匆 老眼昏花 風趣幽默 沉默寡言 默默無語
（二）佳句
(1)有些事,錯過了就是永遠;有些人,一轉身就是一輩子。不要忽略任何愛,哪怕只是一個小小的桃子,畢竟有多少愛能夠從頭再來呢?
(2)假如我是小鳥,我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗,我不會遺忘那滋養我的土地;假如我是江河,那雪域高原便成為我記憶中的烙印;假如……無論我是什麼,無論我是以什麼方式存在,我可以忘記周圍的一切,甚至可以拋棄自己,但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。
(3)唉,現在滿院的香味卻使我更加傷心難過,潔白的月光更讓我覺得孤單冷清,圓圓的月盤更加重了我對父母的思念之情。
(4)母愛是迷惘時苦口婆心的規勸,母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀,母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
(5)母愛是一縷陽光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄淨。
(6)母愛是一滴甘露,親吻乾涸的泥土,它用細雨的溫情,用鑽石的堅毅,期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛不是人生中的一個凝固點,而是一條流動的河,這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
（三）好段
(1)這個世界上有很多事情,你以為明天一定可以再繼續做的;有很多人,你以為明天一定可以再見到面的;於是,在你暫時放手或者暫時轉過身的時候,你心中所有的,只是明日又將重聚的希望,有時候甚至連這點希望也不會感覺到。因為,你以為日子既然這樣一天一天地過來的,當然也應該就這樣一天一天地過去。昨天、今天和明天應該是沒有什麼不同的。
但是,就會有那麼一次:在你一放手,一轉身的那一剎那,有的事情就完全改變了。太陽落下去,而在它重新升起以前,有些人,就從此和你永訣了。
(摘自席慕蓉《小紅門》)
(2)我從不肯妄棄了一張紙,總是留著——留著,疊成一隻一隻很小的船兒,從舟上拋下在海裡。有的被天風吹卷到舟中的窗裡,有的被海浪打溼,沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著,總希望有一隻能流到我要它到的地方去。母親,倘若你夢中看見一隻很小的白船兒,不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去! (摘自冰心《紙船——寄母親》)
(3)我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。 (摘自龍應臺《目送》)
(4)如今,祖母老了,老得連葵花也種不動了。老家屋前,一片空落的寂靜。七月的天空下,祖母坐在老屋院門口,坐在老槐樹底下,不錯眼地盯著一個方向看。我想,那裡,一定有一棵葵花正開在祖母的心裏面。
(摘自丁立梅《祖母的葵花》)
二、直擊中考
（一）考題再現
我們的生活,其實就是「變」與「不變」的交融:父母老了,牽掛永不改變;歲月流逝了,摯愛永不改變;山水阻隔了,思念永不改變;愛的方式變了,愛的厚度永不改變……
請以「 永不改變」為題寫一篇作文。
要求:①請把題目補充完整;②結合自己的生活經歷,寫出真情實感;③除詩歌外,文體不限,不少於700字;④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
（二）審題
從材料看,本篇作文要求寫的是情感類文章,以親情為主,要突出「變化」中的「不變」,且「不變」是全文的中心。審題目,這是一個半命題作文,需要在橫線上填寫合適的詞語,這個詞語宜小不宜大,可以是一個人的某個動作,某個神態,甚至是身體的某個部分,且前面最好帶個「那」。當然也可以是一個人,還可以是物,以物寫人。
題目中還有個「永」字,這就要考慮時間和空間的跨度,只有經過歲月的考驗,才能體現永遠不變。
因為立意簡單,因而選材就顯得尤為重要,不要寫那些老套的東西,要力求出新,寫出新的選材。即使寫老題材,也要注意情節編排的出新,寫出新意,寫出屬於自己的東西。本文的寫作重心在「不變」,「變」是表象,「不變」是實質,因而,在寫作過程中要詳寫「不變」。
（三）構思
1.《那微笑永不改變》:總起——小時候,媽媽微笑著教育我善待蝴蝶——漸漸長大,媽媽微笑著教育我自己勞動的果實最甜——現在,我知道了,一直以來,媽媽的微笑,媽媽的愛沒有改變。
2.《那屋永不改變》:你離我而去,但永在我心中——老屋是爺爺建造的,那裡有我快樂的童年——後來我離開了你——爺爺離開了我,再見老屋,你已破舊,也將離我而去——我堅信,你在或者不在,我卻依然感受到你的愛;你變或者不變,你在我心中的地位無法改變。
3.《那眸子永不改變》:總起,寫出那眸子永不改變——上小學分別時外婆的眸子澄亮,看著我充滿憂傷、不舍、孤獨、疼愛,要做我愛吃的米糕送我,可是我提前走了——我牽掛著外婆——幾年後再見外婆,她的眸子已渾濁,還要給我做米糕——我知道外婆的眸子雖已變了,
但愛我的情感始終沒變。
4.《你在我心中永不改變》:總起,江南,你在我心中永遠不變——江南的美——離開江南到朔方——眼前的朔方之景與江南之景對比,突出對江南的懷念——夢裡回到江南——江南的美在我心中不改變。
5.《春天的溫暖永不改變》:總起引起回憶——父母出去打工,自己因悲傷而無心學習,成績下降——爺爺讀書陪讀——我再次取得優秀的成績,給爺爺看獎狀,才知爺爺不識字,內心震撼,充滿溫暖——我懂得,在人生路上,春天的溫暖一直都在,永不曾改變。
（四）範文
那微笑永不改變
春去秋來,雲捲雲舒,當一切都在改變,你的微笑卻從未改變。
——題記
梔子花開了,純白的花瓣一如笑靨如花的你。
小時候,你把我抱在懷裡微笑著唱著兒歌。淺淺的酒窩嵌在臉頰,是那麼醉人。
「媽媽快看,我捉住蝴蝶了!」你衝我微笑,輕輕點了一下我的鼻尖說:「你啊,就是頑皮。」說著,摟過我的肩,笑意更濃了:「妮兒,我們把它放了好嗎?它的父母會擔心它的。」
我不解地望向你,在你微笑的眸子中讀到了期待。於是我懂得了「蝴蝶也想回家要媽媽疼」。在那幼稚的年齡裡,在你的微笑中,我放飛了蝴蝶。它在我的上方盤旋繼而落到了那朵最燦爛的梔子花上了。
後來我漸漸長大了。歲月洗去了我的稚嫩,你卻依舊微笑著。
淡淡的清香縈繞鼻尖,大朵大朵的梔子花正開得燦爛。梔子花下,我們相對而坐。
「媽,你說橘子為什麼要剝開吃呢?」我仰起腦袋問你。「因為它想告訴你,不親自動手勞動,怎麼有甜蜜滋味來享呢?」「哦,好像是這麼回事哎。」
你微笑著,嘴角輕輕勾起一抹彎弧,眉毛也笑成了月牙,溫柔似海。
梔子樹在漸漸長高,我也在日益成熟,你卻越來越佝僂,但微笑一直未變。
月光悄悄探進屋內,梔子花搖曳著,芬芳與月光融為一體。
現在,我正安分躺在床上,你為我輕輕掖著被角。
你依舊淡淡地笑著,微微勾起的彎度渲染靜謐的夜,芳香在空氣中流傳,笑意在你臉上蕩漾,溫暖著我的心窩。
我起身為你理順髮絲,意外瞥見銀白,鼻子酸了酸,眼角熱熱的,總是為我辛勤的母親終於老了嗎?
「媽,你說我長這麼大,什麼一直沒變呢?」我故意問。「你的調皮可一直沒讓我省心呢。」你還是淡淡地笑著。
「還有,您的微笑一直沒變,一隻溫暖著我,以後,我也會好好愛您的。」你一愣,隨即欣慰地笑了。
一朵梔子花乘著月光,偷偷探進屋內,悄悄傾聽著我們的蜜語。
微笑永不改變,一如你醇厚的愛。
【點評】
選材:文章選取「我」成長的歷程中和媽媽在一起的三個片段來描寫,生活氣息濃鬱,體現出媽媽對「我」的愛永遠沒有改變。
立意:文章抓住生活中的細節,選取典型的片段加以細緻描繪,突出媽媽對「我」的愛永不改變。
語言:作者把每個片段放在一個特定的環境中去描寫,以花襯人,花美情更美。三個片段三個情境,以人物語言、神態描寫為主,兼有動作描寫,把每個片段精彩地展現出來。
結構:作者模仿余光中的《鄉愁》構思,以時間為經線,把三個片段貫穿起來,還注意到了首尾呼應,使文章結構嚴謹。結尾畫龍點睛,恰到好處地點明了本文的主題思想。
手法：本文運用一線串珠法,作者用「微笑」貫穿始終,把三個片段貫穿起來,使文章形成一個有機的整體，結構嚴謹,條理清晰。
【暮寫】
香,有花草之香、書墨之香、品德之香……留住香氣,濡染自我,感染他人,有益社會。請以「留香」為題,寫一篇文章。
要求:①除詩歌、戲劇外,文體不限;②文中不得出現真實的人名、校名和地名;③書寫工整,卷面整潔。
【範文】
留 香
有一種花兒特別美麗，當你贈與他人的時候， 它會讓你心潮起伏，手留餘香；有一種花兒特別神奇，當你贈與他人的時候，它會讓你面朝大海，春暖花開。 (設懸念，駢句。化用印度古諺「贈人玫瑰，手留餘香」和海子詩句「面朝大海，春暖花開」，盛讚「一種花兒」的美麗與神奇 ，令人心嚮往之。)這朵神奇的花兒，曾經在公交車上開過。還記得那年媽媽生日，我買了一大束粉百合，我想給她一個驚喜。懷抱著這束百合，我快樂得像一位天使。汽車時快時慢，花兒在我的胸前也是一顫一悠，引來多少羨慕的眼光。有人一直在讚美，說這花兒真漂亮；有人悄悄地猜測，說這花兒會送給哪一位，惹得鄰座的姐姐也禁不住想抱一抱。我 嫣然一笑，將花兒遞到了她手上，看著她那喜愛的模樣，我的心裡也樂開了花。下車時，我抽出一枝遞給她：「姐姐，送你一枝吧!」那一剎那，她的臉一如那粉百合，好美!（人花相映，快樂猶如芳香可以傳遞。公交車止的這幅畫面，意在刻畫愛心之美，同時照應首段前半句話。) 這朵神奇的花兒，曾經在一家熟悉的早餐店裡開過。那天上學的路上，我在早餐店點了皮蛋瘦肉粥、蔥油餅，享受了一頓，可吃完後一摸口袋，空空的。該死，早晨換衣服時忘記帶錢了。我乎足無措，尷尬地立在那裡，進退兩難啊!老闆看出了我的心思，哈哈一笑，繼而手一揮說：「 快去上學吧，明天帶來!」那一刻，我發現老闆是那樣的和氣，那樣的善良，那樣讓人感動，尤其是那日日見過的笑臉，在那一刻似乎燦爛得像花兒一樣，煞是好看。(老闆的笑臉如花，善心更如花。早餐店裡的尷尬的化解，意在突出誠信之美、善良之美、和諧之美。) 這朵神奇的花兒，還在小小的電梯間裡開過。上樓時，我正好碰上帶著大包小包的鄰居叔叔。我忙跑上 前去，幫他打開了電梯大門。叔叔笑著說：「長大了嘛，會助人為樂了!」聽著叔叔的話，我的心裡喜滋滋的。下樓時，碰到樓上的奶奶下去散步，我不由自主地牽住了奶奶的手。看著老人那開心的笑臉，我也不由在電梯間裡留下 了一串長長的笑聲。「贈人玫瑰，乎留餘香」，真是這個道理噢!(舉手之勞卻能收穫無窮的快樂。電梯間裡對鄰裡的幫助，意在體現助人與被助之樂。) 其實，每個人的心裡都有一座美麗的花園。那神奇的花朵，也許是一聲輕輕的問候，也許是一次善良的幫助，也許是一個寬容的笑臉……朋友，採一朵心靈之花送給你身邊的親人或朋友吧，也許你會收穫整個春天的芳香。(運用排比和比喻揭示主旨，回答讀者通過閱讀已經逐漸明了的疑問——這是一朵什麼樣的花兒，照應了開頭。)