打開各類媒體，隨便就能找到體制內外的互懟，比如有的人曬出自己的工資條，說工資少卻每天「五+二」「白+黑」，又看不到前程。下面總會有若干人開懟，怎麼不曬福利、獎勵？灰色收入不敢說以覺得不好可以辭職啊之類的。接著又會有人懟回去，有能耐你也考啊！吃不上葡萄就說葡萄酸……
有人形容體制內外也是一座圍城，城外的想進去，城內的想出來。其實呢，各有各的難，各有各的好。其實，無論是城裡還是城外，多是以自身的認知，去理所當然的認為應該怎樣。
這就是一種認知盲區，歷史上大家耳熟能詳的例子出自晉惠帝司馬衷，他是三國後期司馬懿的重孫子。說的是有一年鬧了饑荒，百姓沒有糧食吃，只能扒樹皮，吃草根，甚至吃吃觀音土。消息報到了晉惠帝司馬衷這裡，他很是擔憂，認真思考後問道：「百姓無粟米充飢，何不食肉糜？」
這並不可笑，在皇帝的圈子內，各種肉就是每天要吃的，老百姓吃不上米，為什麼不吃肉，而要挨餓呢？恰恰是這種認知，才鬧出了讓人啼笑皆非的大笑話。
體制內外的人何嘗不是如此呢？
01認知盲區束縛了思維
什麼是認知盲區？盲區就是自己看不到的地方，認知盲區就是別人知道的事物，自己卻不知道自己不知道。導致人往往以自己的經驗和認知去判斷未知事物，從而產生判斷錯誤。
馬雲和諸多明星的電影《功守道》有一個橋段：馬雲到華山派去挑戰，來到一個寫著「華山派」的牌樓下，被警察同志趕了出來，馬雲才發現原來「華山派」後面還有被擋住了的兩個字「出所」。
網上有個不是段子的段子，說「印度再不努力，孟買就要被上海超過了」。印度人也被國人稱之為迷之自信，但真沒幾個人把這當回事，多數當作一個笑話。
實際上，印度的這種迷之自信，就是一種認知盲區。印度人引以為豪的是世界上最大的民主國家，印度的醫藥和軟體業，再加上西方媒體的持續吹捧、本國媒體的不實報導、民族自身的自戀情結，造成了許多印度人的腦海中，印度就是比中國發達的多的國家。偶爾有來過中國的，真實的聲音微弱被忽略不計，甚至被冠以說謊的帽子。在大多數印度人聽到、看到的，都是印度比中國發達的各類信息，久而久之，大多數人認定這就是事實。
生活中很多問題的產生，就是因為人不知道自己只看到了事物的一部分，或者不知道自己尚對某事物不知情，而以自己的固有認知，作為判斷的依據，並作出決定和選擇。
古希臘數學家、哲學家芝諾有句名言「人的知識好比一個圓圈，圓圈裡面是已知的，圓圈外面是未知的。你知道的越多，圓圈就越大，你不知道的也就越多。」
圓圈以外的事物，就是認知盲區，如果以圓圈內的知識，去判斷圓圈外的未知事物，往往是錯誤的決定。這會導致我們處理矛盾、解決問題，人為製造困難和矛盾，阻礙於我們的能力提升和職業發展。
02認知盲區受環境制約
回到體制內外的話題。體制外的人看到的新聞，往往是某些官員貪汙受賄、權色交易、濫用職權等負面新聞，這些往往又是人比較關心的，於是將這類負面信息無限放大，變成對整個體制內群體的普遍認定。縱然體制內人怎樣辯解，都不能改變其內心的固有認知。
還有一些人認為，已經在體制內了，屬於旱澇保收，這已經足夠了，還要什麼提拔啊。
殊不知，在體制內的人，也同樣面臨許多競爭，經歷一些不公，提拔與否根本不是想不想，而是必須且唯一要走的路，這可不僅僅是前途，還包含著若干面子等諸多問題。
產生這種現象的根本原因，在於人們總喜歡用自己所處環境，日常所聞所見，來認定所處環境以外的事物。
比如，體制外的人的圈子，往往同是體制外的人，工作、生活、交際，大多以體制外為主。這類人基本上聊的話題，都是體制外的東西。這一群體對體制內的人其實未必真的了解，有些東西道聽途說卻堅信不移。所以認為體制內的人，已經有固定工資，捧著鐵飯碗，又不幹髒活累活，卻又要做些令人痛恨的事。而且有一部分人是戴著有色眼鏡來看待體制內的人，同時又兼有羨慕、鄙視、痛恨、敵視，各類心態非常複雜。
再比如，現在人們普遍關心的教育問題。上世紀90年代中後期大學擴招後，農村生源反而不斷下降，而且現在農村學生考上重點名校的微乎其微，其中一個很重要的原因就是城市和農村的教育問題。
在農村因為生存壓力，經常過問孩子學習就已經是重視了，因為基本上家家都如此，所以很少有家長考慮過多的課外班。很多家長看城市孩子上各種班覺得不可思議，覺得一點沒必要，只要學習好就行了。
而城市的經濟條件比農村要好，家家都重視孩子教育，除了日常的輔導外，還想方設法為孩子報各類課外班。而且城市孩子每天聽到、見到的，遠比農村孩子要廣泛得多，相比之下，自然是農村孩子直接輸在高考上了。
都說貧窮限制了想像，其實認知更限制了高度。這就是為什麼很多城中村拆遷後，出現了大量的拆遷富翁，拿到錢以後不知道怎麼用，只會吃喝嫖賭抽，幾年以後，很多富翁變成了負翁，就是這個道理。
這就象將近要考一門功課，匆匆地看了一遍書，覺得差不多了，看著似乎都會了。心思再好好讀讀背背，應該就可以了。但再看一遍，發現自己有些東西還是弄不懂，於是費心費力地又看了一遍，認為這回總差不多了。再複習一遍時，發現自己不懂的越來越多了，越學越感覺恐慌。但事實上卻是，功課複習的越來越紮實了，知識越來越豐富了。
越是認知少的人，認知盲區越大，相反越是認知淵博的人，認知盲區越小。知道的越多，才會知道不知道的更多，才會知道自己真正要的是什麼，這一點真的非常重要。
03怎樣破除認知盲區
盲區可分為真盲區和假盲區。
真盲區是真的不知道，比如每天生活工作在一個固定的圈子，圈子以外的東西毫不關心毫不知情，自己日復一日、年復一年地不斷重複著當前，久之就會認為一切理應如此，不這樣才是不正常。
假盲區是裝不知道。生活工作在一個溫暖的舒適區，安定、清閒、無憂，久之就會安於舒適，拒絕挑戰。圈子外面雖然很精彩，但很難割捨當下，逃避圈子外不熟悉的世界。
那麼，如何擺脫自己的認知盲區呢？
第一是多看。
首先推薦各類書籍，包括哲學、歷史、紀實、心理、科技、經濟等各方面的書籍，多多益善，可以讓你了解的更多，做事更加理性，思維更加多元，眼界更加開闊，心胸更加豁達。
其次推薦影像資料，多看紀實紀錄片，網絡上這方面的東西很多，儘可能地多了解外面的世界，豐富你的認知，感悟個體有多小宇宙有多大。「世界這麼大，你應該去看看」，看過以後，你的格局會變大。
最後是多瀏覽新聞媒體，這主要是必須知道當前世界大事、熱點事件、發展趨勢等，這樣才能跟得上形勢，不作井底之蛙，坐井觀天而不自知。
第二是多聽。
現在手機上隨便一搜索就有很多聽書軟體，各種各樣的教育培訓、商業財經、人文歷史、科技時尚等等，不想花錢就找免費的，重點是聽一些能引人思考，讓人提高的，聽的多了，也會讓你打開一扇大門。
聽名家講課，業內一些專家（是專家非）、名人，成功人士，經常會有一些分享，聽聽他們的思路、認識、看法，你經常會恍然大悟「原來是這樣」。
多參加一些有質量的聚會，不要吃吃喝喝、聲色犬馬，有機會多和有思想的人交流，你會聽到這些對相同事物的不同聲音、不同評價、不同看法、不同思維。當然你得有參與的價值，也就是你也能有讓人欣賞的東西，否則的話，誰會帶你玩？這會對自己認知提高有很大的幫助。
第三是多學。
要多接觸更多的行業、更新的領域，現代社會各行各業，都處在不斷迭代、不斷更新的時期，落後就意味著被淘汰。必須讓自己的思維別拉下時代的發展，你可以做不到超前，但決不能跟不上。
別讓自己的認知停留在現有狀態，必須要跳出來看看外面，獲得新的認知、新的思維，唯一的途徑就是學習。現在是終身學習的時代，是知識付費的時代，別怕花錢學習，你可以把它當作一個投資，投資是你的技能和未來。
第四是多思。
資訊時代，各類媒體的碎片化知識，讓我們很容易找到自己需要的信息，為我所用。但帶來的影響是讓人慢慢退化了思考能力，什麼都實行拿來主義，即插即用，不用思考為什麼，這已經成為阻礙成長的最大障礙。
我們多看多聽多學，並不是要過程，重要是真正進心入腦，凡事不能過後就算，應該學會獨立思考，一個事物多想想是什麼？為什麼？怎麼做？把新的東西和自身緊密結合起來，形成自己的認知和思維，才是最重要的。
認知就一道堤壩，沒有外來的水，就永遠衝不破藩的禁錮，只有不斷知新，才能衝破束縛，奔向遠方。