「我的愛,是橫波啊!」這些用地理知識寫的情書你能看懂嗎

2020-11-23 大眾網

　　他們告訴我，女孩的心是水做的/也難怪/我的愛，是橫波啊（旁邊部分是老師點評，下同）。

　　越過喜馬拉雅的山巔/願世界化為滄海/願你我歸於初見。

　　你是太陽/我是水星/它們都羨慕我能與你咫尺遠近/但只有我知道/我從不曾真正接近你的心。

　　我是藍色星球/你是黃赤反角/春夏秋冬，冷暖由你。

　　你是太陽/我是北極極點/我一輩子在原地繞圈圈/也得不到你的正眼。

　　這兩天，天氣冷得讓人傷感。雪不來，冷空氣就是耍流氓。好在，記者收到了這一沓暖暖的「情書」。

　　仔細看清楚，這些「愛情詩」，每首都用上了地理的梗，而且意境優美，絲毫不亞於雪景。當然，前提是你的地理學得還不賴。

　　錢報記者打聽了一下，這些作品均出自杭二中高一學生之手，其實是學霸們的一份地理作業：根據一學期所學的地理知識，撰寫地理三行情書。這些情書經過錢江晚報官方微博以及微信公眾號報導後，立即成了網紅爆款。

　　有網友評論說，再不好好念書，連情書都看不懂了。

　　這是杭二中的一份地理作業

　　老師自認「沒學生寫得好」

　　布置這份作業的，是杭二中地理老師程鋒。

　　「這樣做一方面能讓學生重溫所學知識，一方面可以讓同學們抒發自己的告白、祝福或者回憶。」程老師解釋說，「至於為什麼選擇『三行情書』這種形式，可能是我自己本人比較喜歡吧。一年前，我也曾布置過類似的作業，在我所教的3個班試行過，同學們興致都很高，所以今年繼續沿襲傳統，但擴大了範圍，半個年級的學生都參與了。」

　　看完高中生們交上來的作業，程老師很是感慨：現在的小朋友們遠比我們想像中要成熟，感情要豐富。每個孩子都是創造者，可以將枯燥的課本知識，創作成情感飽滿的詩歌。這樣的詩歌，也讓老師和家長多了一個途徑了解孩子。

　　據說，程老師自己也寫過地理三行情書：「不過，我沒有學生寫得好。」程鋒老師是浙師大地理專業的碩士，在杭二中任教一年多，很受學生歡迎。在他眼裡，學地理除了寫情書，還有其他很多方式，像前段時間，他和地理組的同事就帶領學生去玉皇山野外研習，在遊山玩水中學習地理。

　　你知道「我的愛是橫波」

　　是什麼梗嗎

　　其中一名學生的情詩是這樣寫的：

　　他們告訴我，女孩的心是水做的。

　　也難怪

　　我的愛，是橫波啊。

　　如果對地理知識不了解，對於這幾句詩，還真有點摸不著頭腦。錢報記者打探了一下，這幾句話要表達的意思是：地震波分為橫波和縱波，橫波只能在固體中傳播，而縱波能在固體、液體中傳播。所以，女孩的心是水做的，我的愛是橫波，不管怎麼努力，我的愛都傳不到女孩的心裡啊！

　　真是「淡淡的憂傷濃濃的絕望」啊！

　　怕不怕情書寫著寫著跑偏了？「不怕，我想這個年紀的學生，也要學著去整理收拾自己的情感，也要學會如何正確傾訴和表達情感。我們二中的孩子，在這方面都能自己把握好分寸和度量。作為老師，我們要引導，而不是一味地堵塞。」程老師淡定地回答。

　　不光老師淡定，當程鋒將同學們的優秀作品發到朋友圈後，家長們還集體點讚，尤其是寫出優秀作品的那幾名學生家長，更是驚喜萬分，主動轉發。

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