在中國,成為講席教授到底有多厲害?

在西方國家，教授向來是有著很高的學術聲望和社會地位的人。這些年，隨著國內文化復興，知識分子的地位也水漲創高，教授作為一種很重要的學術頭銜，也越來越受到人們的尊重，而講席教授，更是「精英中的精英」。

講席教授一職，在各個國家有所不同，但相同的是，講席教授都作為教授中的最高級別而存在，只有某一個研究領域建樹奇高，著作等身之人才能勝任。那麼，在今天的中國，講席教授到底有多厲害，地位到底有多高？

各個國家的講席教授

西方國家的高校中，被稱為「professor」是一種很高的榮譽。不過，在美國，「professor」也是有級別之分的，從低到高分別為Assistant professor（助理教授），Associate professor（副教授），Professor （教授）或 full Professor（正教授），以及最高的 chair professor（講席教授）。由此可見，在美國，講席教授是所有教授中級別和聲望最高的，通常只偶遇在各自領域取得成果斐然且的學者才能擔任。

而在英國，並沒有明確的「chair professor」的說法，通常說的「professor」同樣是在研究或學術領域有突出成績的人，就相當於美國的講席教授。其中，最著名的當屬劍橋大學的「盧卡斯數學教授講席」，當選者被尊稱為「盧卡斯教授」，只授予一人，只有數學、物理領域最傑出的研究者才能擔任，350年來，牛頓、狄拉克、霍金等科學巨匠都曾擔任這個職位。此外，「卡文迪許物理教授」同樣是這樣至高無上的榮譽頭銜。

至於德國，作為現代大學制度的發源地，同樣給予講席教授崇高的榮譽。成為德國的講席教授就意味著已經代表這個領域的最高水平，既是這個研究領域的權威，也是學術帶頭人，不管是科研實力還是學術成績，都旁人所難以企及的。

中國的教授制度演變

自近代以來，中國經過幾輪教育體制改革，借鑑西方和前蘇聯教育體制，逐漸形成了屬於自己的一套體制。早在清代末年，當時的清政府開始興辦新學，國內的大學就開始設有正教員、副教員等職。1912年，中華民國臨時政府成立之後，教育部門規定大學設立教授、助教授制度，也標誌著國內的大學開始有了真正的「教授」。此後，雖然幾經改革，教授一職從來沒有消失過。

直到1927 年，當時教育行政委員會公布了相關的條例規定，大學教員分教授、副教授、講師、助教四個級別，這種制度延續至今。如今，在中國的大學之內，教授依然是大學教師職稱的最高級別，只不過，今天的教育部門對此進行了進一步細化。根據教育部和人事部聯合發布的相關規定，我國高校教師的崗位分為13個等級，其中教授崗位分一至七級。

我國的教授是聘任制的，除了一般的教授之外，還有特聘教授、客座教授、兼職教授、榮譽教授等。而所謂的「講席教授」，在中國最能對應的，應該算是「講座教授」——一個象徵著重大科研成就以及崇高學術地位的教席名銜。

中國的講席教授有多厲害

2019年，清華大學首聘三個講席教授，其中，「清華大學人文講席教授」頒給了該校教育研究院石中英教授和人文學院黃德寬教授，而「清華大學基礎科學講席教授」則頒發給交叉信息研究院段路明教授。

由此可見，講席教授首先不是一般的學院能夠擁有的，通常是國內頂尖的大學才會設立的。其次，清華大學設立講席教授，首次只授予三個人，可見其要求之高。不管是石中英教授、黃德寬教授，還是段路明教授，都是自己所在領域中的權威，成為講席教授，受到人們的尊重也是實至名歸。

除了學校授予的講席教授之外，國家的一些「講座教授」也與之類似。例如，中國的長江學者，就包括特聘教授和講座教授。不過，這裡的講座教授與「講席教授」不完全相同，每年只有1-3個月的時間是需要全職教學的。

雖然具體要求各有不同，但不管在哪個國家，還是國內的哪所高校，「講席教授」都是不折不扣的榮譽頭銜，是高等大學所授予的最高學術地位的學者。隨著國內教學體制逐漸與國際接軌，高級知識分子受到應有的尊重，也能夠吸引更多人投身學術研究。希望我們的「講席教授」也能具有國際影響力，培養出更多國際一流的學術領軍人物，那時候，我們的學術氣象必定會更加欣欣向榮。