學英語真的那麼難嗎?你可能不知道,創造「語境」比苦背單詞還重要!

中國孩子學習英語用到的最多的方法就是背單詞，不管是為了期中期末考試，還是高三想努力抓住幾分，所有學生只要學英語就逃不過背單詞的劫難。

為什麼？為什麼中國英語教育把背單詞看的這麼重要？

道理很簡單，因為漢語的學習就是這樣的規律，只要認識字，會讀字，就能造句，就能看懂文章了，所以中國人同樣認為，學習英語也是這種規律。

於是中國孩子學習英語就像學漢語一樣，認為單詞背會了就可以造句，知道單詞的意思就能翻譯文章看懂美劇了。

可結果恰恰相反中國孩子面對英語，僅僅停留在了能背單詞的層面，看到單獨的單詞能翻譯，但是把單詞放在文章或者美劇裡就完全不認識了，而且很多單詞在不同時態語境中還會「變身」，更加大了「讀懂」的難度。

在這裡要提到一個很關鍵的詞就是「語境」，語境所指就是語言環境，比如我們平時所處的語言環境就是自然語言環境，也就是我們的母語環境，這就是我們能很快習得漢語的重要原因。

同樣學習英語也需要創造「語境」，因為語言的使用和理解都是在特定的語境之下進行的，沒有語境，溝通和交流也就是沒有意義的，而中國孩子在學習英語的時候恰恰忽略了語境的重要性。

而實際上，無論是語言的研究還是應用，語境都起到至關重要的作用，換句話說就是我們想讓孩子學好英語，就要為孩子創造學習語境，比背單詞的學習效果更好。

如何為孩子學習英語創造語境

在講如何為孩子學習英語創造語境之前，我們先來了解一下「浸入式英語教學」。

何為浸入式英語教學？顧名思義就是把孩子放在英語環境中「浸泡」，雖然說得粗糙了一點，但道理確實是這樣。

浸入式教學最早是在加拿大提出的，初步取得了效果後，又被其他國家效仿用在語言教育中，最後形成了如今的浸入式教學。

浸入式英語教學是指把英語作為教學語言的教學模式，注重創設和豐富語言環境，為孩子營造英語母語的學習環境，這種教學方式使學生處於英語環境之中，在這種環境中有意無意地進行語言習得，學習效果更加顯著。

在英語教育上，中國也引入了浸入式英語教學，但僅限於實驗階段，還沒有完全在課堂上推廣，目前國內學校和課外機構對英語的教學仍然停留在「死記硬背」的傳統方法上。

「倫敦英語」打破傳統的英語教學模式，堅持「浸入式英語教學」，由英國在職英語老師線上授課，不但同步英國英語課堂，還採用了英國貴族小班模式，為孩子打造了全英式的英語學習環境，讓孩子在接受英語教育的時候全身心進入英語的環境中，除了被動接受英語教學外，還能主動從英語環境中探索和學習英語。

浸入式英語教育的最大好處就是為孩子模擬出母語環境，讓孩子像習得母語一樣，接受並學習英語。

這樣的學習主動性更強，孩子的學習興趣和欲望也更強烈，不會出現厭學和牴觸英語的情緒，還能最大程度上增強孩子對英語的實際應用。