課題研究是學校教育教學的重要組成部分。今年，延安市寶塔區北關小學24個「十三·五」基礎教育科研課題相繼結題，其中包括2個市級規劃課題，13個市級微型課題和9個區級規劃課題。目前還有3個市級規劃課題、2個區級規劃課題和2個區級微型課題也被列入結題範疇。這是歷年來學校最為豐碩的一次收穫。
學校2個市級規劃課題《延安精神立校 健康和諧育人實踐與研究》《小學語文閱讀教學研究》，分別由劉芳玲校長、董婷老師主持完成。
學校13個市級微型課題《小學高段小古文閱讀教學實踐研究》《小學低段數學計算方法的研究》等，分別由嚴蒼蘭、康敏等13位老師獨立研究完成。
學校9個區級規劃課題《小學數學教師課堂導入方法的研究》《朗讀在小學閱讀教學中的研究》《小學英語小組合作學習的實踐研究》《圖形與幾何的數學課堂教學模式研究》《小學二年級數學計算能力培養的研究》《小學語文閱讀教學方法研究》《關於培養低年級學生寫話興趣的研究》《新課改下的小學數學課堂教學反思研究》《小學語文教學中的導課藝術》，分別由張東芳、高慧萍、李丹、範亞茹、賀翠、劉娟、藏元芳、王斌、張豔九個教研組長主持完成。
目前，學校還有王斌、劉彩霞、張東芳分別主持的3個「十三·五」市級規劃課題，常青、尹華分別主持的2個「十三·五」區級規劃課題，張春玲、白景霞分別主持的2個區級微型課題也將於今年結題。
北關小學24個課題能夠順利結題，和學校主持人、研究人員勤勞智慧的付出是分不開的。在新課改背景下，基礎教育階段的科研工作就是要推動學校進步、促進教師發展、著眼引領學生成長。鼓勵教師「全員、全程、全方位」參與，進行常態化、精準化的課題研究，解決教育實踐中的問題，不斷提高我校教師的教育科研水平。