今天的閱讀乾貨將給大家帶來 Passage 38 的一道多選題【最近一次出現在20190702澳大利亞雪梨考場中】
在此也歡迎各位考過試的寶寶及時向我們回憶機經,為自己後續申請攢人品的同時,也造福後面考試的寶寶。
閱讀-正文
Astronomers who study planet formation once believed that comets—because they remain mostly in the distant Oort cloud, where temperatures are close to absolute zero—must be pristine relics of the material that formed the outer planets.
The conceptual shift away from seeing comets as pristine relics began in the 1970s, when laboratory simulations revealed there was sufficient ultraviolet radiation reaching comets to darken their surfaces and there were sufficient cosmic rays to alter chemical bonds or even molecular structure near the surface.
Nevertheless, astronomers still believed that when a comet approached the Sun— where they could study it—the Sun’s intense heat would remove the corrupted surface layer, exposing the interior. About the same time, though, scientists realized comets might contain decaying radioactive isotopes that could have warmed cometary interiors to temperatures that caused the interiors to evolve.
Consider each of the choices separately and select all that apply.
Q:According to the passage, astronomers recognize which of the following as being liable to cause changes to comets?
A.cosmic rays
B. radioactive decay
C.ultraviolet radiation
易錯點
本題絕大部分同學都能通過定位到第二句,然後選出AC;然後他們會覺得B選項在第四句出現,屬於非答案區間,所以不選。
與此同時,還有同學發現了題目問的是 astronomers 的觀點,而B選項是 scientists 的觀點,所以也不選。
然而,本題的答案是ABC。
為什麼B選項也對,這就是本題的難點。
第一,我們在課程上強調過,可多選題的答案區間是被模糊化的,不像單選題那麼具體,這是多選題本身的特點決定的。
第二,也是非常重要的一個考點,請大家注意到第四句 About the same time,scientists 意識到……,並沒有與前面的觀點出現轉折或者反駁,而是對 comets 形成的可能性的一種補充,所以 astronomers 也會認同這個觀點。
【況且,說 astronomers 就是 scientists 也沒有什麼問題】
第三,很多同學糾結的是文章最後一句的 though,認為這是對前一句的反駁。
這個認知本身沒啥問題,但是需要注意的是第三句提出 astronomers 認為彗星是從外部開始變化,最後暴露出內部。
而第四句說的是由於有放射性衰變,彗星是先從內部發生變化,然後擴散到外部。
故而,二者其實爭論的是到底是內部先變化還是外部先變化,而他們都同意存在著 radioactive decay。
暑假是我們備考GRE的最佳時期!如果想了解GRE閱讀的更多做題方法與邏輯,就關注真經GRE和張巍老師GRE吧~
本文作者介紹:GRE閱讀名師——吳克亮
杜倫大學、北京科技大學雙碩士。原好未來旗下考滿分GRE事業部閱讀講師。6年多的出國留學考試GRE、IELTS、AEAS培訓經驗,對閱讀解題方法和邏輯有獨到見解。參與編寫《閱讀機經260篇》解析。
教學質量優異,幫學員提分,是課程的唯一目標。授課風格風趣幽默,亦師亦友深受學生喜愛,被學生稱為「小可愛老師」。