教師招聘考試物理學科結構化及解析

在教師招聘面試的考試過程中，常見的考試形式有三種，試講、說課、結構化，也有可能在某一個環節後面加上答辯環節或者環節之間搭配考察。對於試講、說課來說，大家可能比較熟悉，有些同學在考取教師資格證的時候也經歷過結構化，但對於學科結構化不是很熟悉。有一些地方例如海南、廣東部分地區會考察學科結構化的內容，這裡老師帶大家分析一下分析一下物理學科結構化的特點以及答題技巧。

首先需要明確的是學科結構化考察的問題都是和大家報考的學科掛鈎的，有時候是和專業知識相關的，有時候是和該課程授課特點有關的。例如物理學科是一門建立在實驗基礎上的學科，因此很多問題可能會和物理實驗有一定的關係，但大家在答題的時候要注意仍然需要按照總分總這種基本的原則進行答題(有時候總分即可)。接下來給大家舉出兩個例子理解一下：

1.你認為如何做好一位高中物理老師?

【參考答案】

做一名合格的物理老師，需要做好本職工作並深受學生喜愛。我認為可以從以下幾個方面去做。

善於吸收，做學習型教師

新課程標準提倡學科綜合，要求教師開發課程資源，可能導致每位物理老師都將體會到知識的匾乏。由於現在的課堂是開放的，無法預見的，特別是針對物理學科的特點，學生的好奇心和求知慾將更為強烈，面對學生的暢所欲「問」，怎樣對答如流?不斷充實自己，不斷超越自我，改變並完善教育教學行為：在教學中學習，在學習中教學。這就要求每位物理教師根據自己的特長，大量閱讀課外及其他學科知識，在學習中走進新課程：感悟新課程的心得、體會符合新課程理念的教學設計、學習有特色的案例描述、觀摩精彩的課堂片斷和進行深刻的教學反思。

長於研究，做反思型教師

從先進的教育理念到課堂的實踐需要一個很長的過程，一個不斷研究、不斷嘗試、不斷反思和不斷實踐的過程。寫出教學後記，上完課後及時反思自己的教學實踐：「今天這節課，學生收穫了沒有，有無新的火花，老師收穫了沒有，課的哪一個環節處理得特棒，哪一個環節還有待提高，還有什麼知識需要課後充電」。倡導教學創新，形成具有鮮明自己個性的教育教學風格，讓每節課都儘可能有新意，有亮點，使學生期待你的出場。

勇於奉獻，敬業型教師

敬業精神是對教師最重要的要求，我們不僅要把教育工作當作職業來看，更要把它當作事業從事，以孜孜不倦的工作態度，去奉獻自己的愛心、真心、熱心，讓每個學生得到最好的發展，讓家長放心，讓社會滿意。

敢於探索，做創新型教師

教學過程中善於打破傳統的舊思想，採納新的有活力的東西。

2.作為物理老師，學生在課堂做實驗過程當中受傷，你會如何處理此事?

【參考答案】

學生做實驗受傷，如果不正確合理的處理此事，不僅會影響到課堂的進行，還會對危害到學生的身體健康，因此我會慎重的處理對待這件事情。

(1)處置措施

我會馬上穩定全班學生情緒，迅速把受傷學生送到學校醫務室。

醫務室教師馬上視學生受傷傷害程度，馬上報校長室或總務處，傷輕者醫務室自己處理，重者馬上聯繫120送往醫院。

同時馬上向班主任聯繫及家長聯繫，醫務室教師或者班主任、總務處人員陪同馬上送醫院，叫學生家長馬上到醫院急診室。

在學生治療期間，醫務教師等一定要陪學生治療結束。等到家長到來，及時安撫家長的情緒，向學生家長說明傷害發生情況、傷害程度，以及醫生囑咐的怎樣服藥、護理。

向醫務教師學生投保單位報告情況，保證落實學生醫療保險。

(2)反思與事故的預防

最後我會做好反思工作，反思自己的疏忽之處導致該事件的發生，並為了儘可能減少和杜絕物理實驗中的傷害事故，我會針對發生隱患的各種主要因素分別採取相應的措施。

學生的操作不當是引起實驗事故最主要、最常見的原因。因此我會在物理教學中加強對學生的實驗指導、分析，加強對學生實驗操作能力的培養和訓練，尤其要加強實驗基礎知識、基本操作方法的教學。在實驗前我會向學生講清楚正確的實驗步驟、注意事項。學生在動手操作時，我要加強巡視，注意對實驗能力較差學生的觀察和指導，以免事故發生，或及時把事故消滅在萌芽之中。

加強實驗室的管理，定期對學生進行安全教育，定期對實驗器材進行安全檢查，定期對實驗室的各種硬體設施如電線、煤氣、開關、插頭等進行安全檢查。

希望大家下去多多思考一下學科結構化相關的問題，祝大家早日備考。

中公講師解析

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