許諾 杭州市求知小學 六（5）班
去年秋天，我回到了外婆家。在那裡，我聽了一首美妙又動人的「歌」。
秋天給人的第一感覺便是豐收，可我卻一直不明白，豐收有那麼喜悅、那麼新奇嗎？而就在我到外婆家的那一刻，這首「歌」給了我個完美的答案。
公雞還沒打鳴，我就被外婆早早地叫了起來。我們挑著四個籃筐，晃晃悠悠地來到了田裡，眼前的一幕可真是讓我感到無比的驚訝。田裡已有很多人了，在我腦中突然閃現出了一個奇怪的念頭：「早起的鳥兒有蟲吃，也得看是和什麼鳥比早！」
我站在原地，望著這片田野，恍然大悟，這就是所謂的豐收吧！
一眼望去，只見地裡到處都是忙碌的農民。有的扛了個大鋤頭，真賣力地翻著土；有的拿著一把鐮刀，脖子上都圍著一條毛巾，正在「嘿咻！嘿咻！」地收穫著成熟的作物……
一個農民拿著小鋤頭，把番薯邊的土挖出來，挖著挖著，發現了一條蚯蚓。他笑著，隨手把它往邊上一扔。隨之傳來一聲「獅吼」聲：「老頭子！你又把蟲子扔在我身上了！」……
就在我陶醉其中時，突然颳起了一陣清涼的晨風，大家幹得更起勁了。我想這是風婆婆特地來給勤快的農民「降降溫」吧！你收你的菜，我收我的瓜，好不愉快！
正當我細細「品味」這幅畫時，一聲雞鳴打破了我的思緒，這也就意味著太陽公公該出來轉轉了！緊接著，秋風掃起了落葉，樹兒們呢，則伴著舞，小蟲們也隨之歌唱。大家幹得更帶勁了。你一鋤，我一鋤，形成了一曲美妙動聽的樂曲！
此時此刻，我終於明白了秋天為什麼喜悅，因為這首「歌」，從未間斷！
指導老師：陶靈芝
好在哪裡：
作者基本扣著「歌」把田裡的場景寫得具體而清新，也有意識描寫了勞動場景裡的快樂的插曲，能夠表現出一個城裡孩子對農村勞動場面的新鮮感，以及對勞動的感悟。需要改進的地方是，題目叫「稻田裡的歌」，但是文章對稻田的場景卻沒任何著筆，而是寫到了挖番薯，人物活動的背景和場景虛化了，沒有落到實處，給人感覺作者的生活體驗不夠紮實的感覺。
盧小宇（浙江省青少年作協導師）
【來源：錢江晚報】
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