2019年甘肅省教師招聘考試公告陸續發布中，考試內容一般為教育基礎知識和教育專業知識。為了讓大家比較好的備戰2019甘肅中小學教師招聘考試，甘肅中公教育為廣大考生準備了2019甘肅教師招聘專業基礎知識備考：水溶液中的三大守恆，請各位考生及時查看。
在教師招聘考試中，化學反應原理中離子平衡是常考題目，考察最多的是圍繞三大守恆(電荷、物料、質子)判斷溶液中各粒子濃度之間的恆等關係以及大小比較。題型一般是選擇為主，單一溶液的比較簡單，混合溶液這部分內容是考試的重點也是學習的難點，這類題目解題思路是先分析溶液中存在的粒子，如果是單一溶液即針對每一個平衡對症下藥即可;如果是混合溶液，先分析能否反應，再分析溶液中最終存在的粒子，最後寫平衡式。下面就以常考的Na2CO3溶液為例談談三大守恆的解題過程。
一、電荷守恆
溶液呈現電中性，所以溶液中陽離子所帶的正電荷總數等於陰離子所帶的負電荷總數。這地方需要注意：(1)溶液中的水分子，會電離出部分H+和OHˉ，在寫電荷守恆時不要漏寫;(2)陰陽離子帶幾個電荷，就在相應的離子濃度前面乘相應的係數;(3)電荷守恆中不會出現分子的表達形式。
二、物料守恆
物料守恆又稱元素守恆或原子守恆，是指在溶液中主要組分的原始濃度等於它在溶液中各種存在形式的濃度之和，也可以理解成變化前後某種元素的原子個數守恆。注意：因水是由氫元素和氧元素組成的，在物料守恆中考慮的是非氫非氧元素之間的關係。
三、質子守恆
質子守恆是指基於酸鹼質子理論，溶液中酸失去的質子數等於鹼得到的質子數。主要考察的是弱電解質粒子得失質子的情況，即得失氫離子的數目相等。解題思路有兩種，一是直接用電荷守恆和物料守恆相加減，二是根據定義寫出恆等式，相比較前者適用範圍更廣，後者更適用單一溶液。下面主要針對第二種方法進行講解。
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