編者按：一灣淺淺的海峽，隔不斷兩岸學人綿延的情誼。一紙熱情的邀請，拉近了兩岸大學間的距離。
2011年5月8-15日，北京大學校長周其鳳院士率領百人代表團訪問臺灣。在臺期間，北京大學在臺灣大學隆重舉辦「北京大學日」系列活動，並參訪中研院、成功大學、政治大學、臺灣師範大學、中央大學、中山大學（高雄）、東海大學等臺灣高校和研究機構，籤署多項交流合作協議，拜會臺灣友好人士與機構。此外，北大學生藝術團的40名同學還將在臺舉行4場文藝演出。此次訪臺，無論是在人員規模、活動層次還是交流深度方面，在北大校際交流史上都是空前的，也為兩岸的高等教育交流做出了有益的探索和嘗試。相信在友好與互利的氛圍下，兩岸高等教育合作將結出新的碩果。
在這個清新的初夏時節，願北大之行帶去燕園學子的問候，滿載著交流合作的成果，將寶島的情誼帶回燕園，帶到北大師生身邊。
2010年12月，臺灣大學校長李嗣涔一行曾來訪北大，舉行北京大學「臺灣大學日」。在此期間，李嗣涔校長接受北大校刊記者專訪，就如何創建世界一流大學發表自己的看法。
綜合性大學以教育為最主要目的
作為臺灣地區最好的綜合性大學之一，臺大致力於建設「世界一流大學」。李嗣涔校長認為，綜合性大學要以教育為最主要目的。在工業革命開始之後，科學技術進步，大學才開始承擔科研任務；在民族國家出現之後，大學開始為服務社會貢獻力量。臺大對「世界一流大學」的理解是：在浩如煙海的學科研究領域中的某一些領域做到世界一流，「比如我們希望在過去的5年裡有15個領域能夠世界領先，在未來5年裡希望20到30個領域能夠領先，朝著這個目標往前走，以後希望能夠達到50個」。
為了發展頂尖一流大學，臺灣從2005年開始實施「5年500億」計劃，截至2010年，第一批計劃即將結束。在此計劃的幫助下，臺大的硬體和軟體方面都得到了改善：修繕宿舍、建立教研中心、建立校園學習網絡等。改善了基礎設施後，臺大開始在吸引人才方面下大力度。「我們主要有兩個渠道，一個是自己培養，一個是從外國引進。」「臺大目前有60%的教師有美國博士學位，10%有歐盟國家博士學位，10%有日本博士學位。」李嗣涔提及此，頗感自豪，「我們有各個方面的人才，但是面臨的問題就是需要有團隊合作精神。」
針對近幾年興起的大學排行榜，李嗣涔認為應該「把它當作一個標準和指標來參照，但是不應該被它牽著鼻子走，不能夠因為追隨大學排行榜就不顧其他方面的考慮，否則就會走上一條沒有實際追求的道路。」而臺大追求的，是為每一個學生提供個人發展的平臺和基礎。臺大為學生提供了眾多通選課，鼓勵學生們參與多彩的社團活動，豐富自己的大學生活。「一個人常常就是因為某一句話和某一堂課的啟發，有了一生奮鬥的動力，我希望臺大的學生能在大學課堂上感受到這一點。」
作為一所綜合性大學，臺大在校友工作方面做得很到位。「校友工作，最關鍵的是讓他們感受到學校對他們的用心。」李嗣涔說，「我們向全世界的臺大校友發出呼籲，每年每個臺大校友向臺大捐款100美金」，校友的支持，會讓臺大更快地邁向世界一流大學。
新時代的學生有豐富的創意
李嗣涔曾經在上世紀70年代留學美國史丹福大學，並有機會接觸了第一批大陸赴美國留學的6名留學生。「印象中他們的穿著很樸實，女生留著清湯掛麵的頭髮，學習十分刻苦。」「現在的臺大學生，學習用功程度不如我們當年。」李嗣涔評價說，「但是在創意方面，現在的學生比我們有優勢。」臺大和北大一樣，有350到400個註冊學生社團，還有100多個學生自治團體。「他們在舉辦活動上很活躍」，比如在2008年，學務部在學生的提議下，舉辦了臺大吉祥物的設計和評選活動，吸引了全校學生的關注。通過初評和複評，將取材於臺大「椰林大道」的「椰林寶寶」選為臺大的吉祥物，從此臺大的文體活動中從來不缺它的身影。2011年5月在臺大舉辦『北京大學日』，也希望看到北大學生和臺大學生更多的交流互動。」李嗣涔對此表示很期待。
如今，臺大為學生提供了多樣的對外交流機會。「我們有雙學位制度，和法國、日本、奧地利、美國等都有合作，學生在兩個學校各花一段時間學習，兩個學校都頒給學位證。」目前，臺大和北大正在加緊學位互相認證的工作。此外，臺大、北大和南加州大學也在建立「互動課堂」的平臺，這個項目利用了北大和臺大各自的優勢，將各自學校在歐美的盟校吸引到互動課堂平臺中，將雙邊交流變成三邊的合作交流。「現在的學生要學會與人合作，與人交流，而不是天天對著電腦和網絡。」李嗣涔認為，通過臺大和北大的交流互動，臺大學生們知道了北大學生勤奮好學的標準是什麼，北大學生感受到了臺大的多元文化氛圍和提倡創意的精神。
在李嗣涔的眼中，現在的大學生有自己獨到的想法和觀點，有通識教育，有對外交流，他們的成長平臺非常廣闊。（文/鄭禕寧）
編輯：文尚