專家:孩子記憶力差,閱讀背誦困難?多半跟大腦記憶工作原理有關

2020-12-05 曉鳳育兒冊

相信在日常生活中都會有不少家長遇到孩子閱讀困難,記憶差的尷尬處境。而有些情緒比較不穩定的家長,可能還會因為孩子的閱讀能力太差,而做出某些令人哭笑不得的舉動。

我的朋友就給我分享過一個消息。深夜有一名女子跳河輕生。被警察解救起來的時候,情緒仍然處於一個非常不穩定的狀態。而在別人問她跳河輕生的原因是竟然是因為自己的孩子理解不了課本內容,背書背不下來。而學校老師規定,孩子的背書任務一定要在今天完成。一時氣急就做了這樣的傻事。

雖然說這個原因聽起來確實是有些搞笑,但這不可否認,這是許多中國家長在輔導孩子時會遇到的一個普遍問題。那麼為什麼對於孩子來講背誦,閱讀會有這麼困難呢?

背誦,閱讀為啥對孩子來講那麼難呢?

對此,有些學者表示孩子之所以會出現閱讀困難的問題,很有可能是因為大腦記憶區域的發展存在了某些不足。簡單一點來說就是孩子的記憶能力薄弱。我們常說讀書百遍其義自見。但對於這些記憶能力差的孩子來講,讀都讀不通順,怎麼還會記得住這些繁雜的內容呢。

因此我們就要從這個源頭出發來了解孩子的大腦記憶原理,這樣才能從根本上解決孩子閱讀障礙的問題。

大腦記憶分為長期記憶以及工作記憶這兩個部分。對於一般人來講,或許對長期記憶這個概念會比較熟悉,比如我們會記得一些以前我們曾經重複背過的古詩,這些能夠長期存在我們大腦當中的有效信息就屬於長期記憶。

對工作記憶這個概念可能會有些生疏,其實它指的是在人在學習或者工作的狀態下,用較短的時間來保存和處理輸入的有效信息。而大腦會在處理這些信息的過程中自動形成了一套執行系統,這就是所謂的工作記憶。

若是就以孩子背書這件事情為例,在孩子閱讀文字的時候,他需要在閱讀的這個短暫過程中將這些信息轉化為自己能夠理解的表述方式。

因此,我們也可以發現閱讀理解,從這個意義上來講,其實就是一個思考與處理信息的過程,也就是說,大腦的工作記憶區的開發程度高低也就會影響到孩子閱讀能力水平的高低。

家長可以通過哪些小技巧來幫助提高孩子的記憶能力呢?

第一、運用重複性記憶

我們最害怕遇到的事情就是遺忘。因為害怕遺忘,因此就有可能會產生一個破罐子破摔的心態,索性就不去記憶外界的信息了。而艾賓浩斯遺忘曲線則告訴我們遺忘有著先快後慢的規律。過了相當長的一段時間之後,這些會遺忘的部分就會漸漸減少。

因此我們就要從這個規律入手,在孩子記憶初期的時候,就運用重複性的記憶讓孩子的記憶能夠更加深刻。家長可以通過制定計劃的方法讓孩子對閱讀的材料進行反覆的記憶,這樣才能夠抵抗遺忘這個不可抗力的因素,更好地將短暫的工作記憶轉換為可以儲存在我們腦海裡的長期記憶。

第二、運用感官系統記憶

其實記憶不僅僅只可以靠眼睛,而是需要各種感官系統一同運用,這比單一的感官效果要好得多。在閱讀的過程中,我們可以調動多個感官一起工作。除了常用的視覺系統,我們還可以利用聽覺系統接收信息,把這些信息轉變成切實的聲音。以此類推,每個感官系統都可以起到更大的作用,簡單一點來說其實就是將枯燥的文字信息轉化為我們可以聯想到的一切事物。這樣的話,對於文字信息也就有了多方位的理解,對於閱讀的效率提高是很有幫助的。

第三、抓住記憶的最佳時段

根據專家研究,有4個記憶的最佳時段需要我們去把握。第1個是在早晨起床之後,因為大腦在夜晚當中並不會直接停止工作,仍然會對前一天的消息做出必要的處理。當孩子清醒之後,因為沒有新的外界因素進行幹擾,所以這個時候如果能夠進行記憶效率也會比較高。

第2個高峰期則是在上午的8:00~10:00,這個時候孩子的精力比較旺盛,強大的精神動力能夠引導孩子去記憶更多的內容。

第3個黃金時段是在下午的6:00~8:00。在這個時段,繁忙的學習可以短暫地告一段落。孩子可以靜下心來慢慢梳理今天所接收到的信息,並且開始飛速記憶。

第4個不容錯過的時段就是臨睡前的一個小時。這個時候孩子已經將需要記憶的內容儲存在大腦裡。而進行的重複記憶能夠幫助孩子在沉睡的過程中將信息進行更加有效的輸入與深化。

之所以需要培養記憶力也是為孩子的閱讀能力的提升做鋪墊的,那麼在日常生活中,家長還可以做到哪幾個部分來提升孩子的閱讀能力呢

如何提升孩子的閱讀能力?

第一、控制閱讀難度

對於孩子來講,想要提高自己的閱讀能力,首先做好的一個部分就是自己的詞彙量,因為有了足夠的詞彙量,才能在閱讀過程中更加地暢通無阻,減少遇到瓶頸的概率。

而家長在為孩子選擇閱讀教材的時候,也需要有意識地去控制閱讀的難度。難度太高的書籍,並不利於孩子激發孩子的閱讀興趣,同時也不利於提高孩子的記憶效率。因為在他的有限的認知當中,他根本無法理解這些生僻的單詞背後所蘊含的真正含義。

第二、給予孩子閱讀的選擇權

閱讀是孩子擴大知識面或者滿足求知慾望的一個比較有效的途徑,在孩子的閱讀過程中,家長需要做的是把握好大方向,不讓那些不良書籍對孩子產生消極的影響,而不應該對孩子所選擇的閱讀內容作出過多的限制,給予孩子足夠的閱讀空間。一般來說,閱讀涉獵的範圍越廣越好。

提高孩子的閱讀能力和記憶能力是一場持久戰。家長一定要保證充足的耐心,從日常小事入手讓孩子養成閱讀的好習慣,而讓孩子長久地保持對於閱讀的興趣同樣也是家長需要研究的學問之一。

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