—記拙人畫室校長肖利
小城燕郊鎮,有一處名為東方夏威夷可愛島的別墅群,在這裡獨攬三棟濱湖別墅,「品」字型分布構建成了拙人畫室,這就是燕郊校區。
毗鄰中央美術學院附中,遠離喧囂,環境優美。但與別的畫室不同的是,這裡的學生來自全國各地,四面八方。他們都懷著一個共同的夢想,就是考入中央美術學院附屬中學。進入中央美院附中就意味著在現今形勢下可以參加北京高考,他們帶著家人的希望和自己的理想來到了拙人畫室。畫室的主人叫肖利,同學們都親切地叫她「肖媽」。
2019年元旦在燕郊校區「肖媽」與部分教職員工和學生的合影
2001年,肖利的兒子柳青以優異成績考進了中央美術學院,一年多後和幾個同學們開辦了一家畫室。得知這一消息後,肖利既高興又擔憂。高興的是孩子長大知道勤工儉學了,又怕這會影響他的自己學業、更擔憂的是兒子自身也還是個學生,能教好別人嗎?可別誤人子弟啊!帶著這些問題,肖利放下家裡的事情,從湖南老家毅然來到了北京,參與兒子畫室的創建和運行。
拙人畫室成立19年來,在「肖媽」和全體老師的不懈努力下,如今的拙人畫室,已經建成了北京望京和河北燕郊兩個校區,在日趨激烈的競爭中,她堅持以德為先、以成績說話的教育方向,使得拙人畫室逐步成長為全國一流的美術培訓機構,在業內享有很高的知名度。尤其是在中考美術教育領域,更是全國領先。
2019年中央美術學院造型高考第一名歐陽嘉男同學就是從拙人畫室走出來的!當初來到拙人畫室時還是一個調皮的孩子,文化課基礎很差,但喜歡畫畫,拙人畫室濃厚的學習氛圍吸引了他,「肖媽」很喜歡這個近似頑劣孩子在美術上的鑽勁,就像媽媽一樣去因勢利導愛他,管他,鼓勵他每一點進步,在2013年落榜附中後,激勵孩子再次衝擊央美附中並終於如願以償,考上附中的四年,「肖媽」總是不斷的提醒從「拙人」考上附中的學生:這只是一個新的起跑點,你們的目標是中央美院及全國乃至世界頂尖級的名校,要有為國爭光的競爭意識!為了保駕護航,「肖媽」給他們的周六日配備了最好的師資,親自參與他們的課程設計。2018年歐陽嘉男也入圍央美,但他認為名次靠後,不保險,決定繼續衝擊央美。「肖媽」得知後更是全力支持,單獨給他們教室去畫畫,單獨請老師給他們輔導,還經常和孩子們談心,以兒子柳青的成長經歷去鼓勵他們。天道酬勤,歐陽嘉男在中央美術學院2019年高考中獲得造型全國第一名,在追夢的6年裡,一路曲折,但是他在拙人畫室裡不斷汲取藝術營養,在「肖媽」身邊不斷獲得鼓勵,終於夢想成真,花開央美。
2019年中央美術學院第一名歐陽嘉男與和「肖媽」的合影
「拙人」理念「補拙」精彩人生
在很多人的印象中,從事繪畫藝術學習和研究的人,一定是天資聰明、極具天賦的一群人,然而肖利的畫室為什麼偏偏起名「拙人畫室」呢?
「肖媽」解釋說:「拙」字有兩層含義,一是勤能補拙。我國著名數學家華羅庚有句名言「勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才」,成就偉業者,未必有過人之聰慧,但一定有過人之勤奮。要養成踏實認真的學習習慣,分分鐘都要有收穫,不走捷徑,寧拙毋巧。二是「拙」字是由「扌」旁和「出」字組成的,「拙人」這兩字的字形隱喻著「提人才」「出人才」的美好願望,這也是畫室追求的目標。起名「拙人」,畫室有著區別於市場上其他同類型美術培訓機構的「靈魂」。「拙」字的文化內涵是她自己在教導兒子成長為一名出色的青年藝術家的道路上總結領悟出來的。她說這是生活給予她的智慧,她也願意將之與每一位拙人畫室的家長和學生分享。
「寧拙毋巧」是拙人畫室的根本靈魂,也是「肖媽」的獨特教學理念。這不僅體現了畫室的質樸之風,更暗合了中國的傳統智慧。《論語·雍也》有言「行不由徑」,就是在教導人們走路不抄小道,要正大光明。清末名臣曾國藩也曾憑藉著「結硬寨、打呆仗,下笨功夫」的方法立下赫赫戰功。從一家默默無聞的小畫室到全國一流的美術培訓機構,肖利和她的「拙人畫室」用「日拱一卒」的「拙功夫」 在競爭日益激烈的藝考培訓市場「紅海」中贏得了一席之地,獲得了學生和家長以及社會各界的一致肯定和高度讚譽。
2019年考入中央美術學院附中學生及家長贈送錦旗並與「肖媽」合影
2019年考入中央美術學院的高中學生家長贈送錦旗並與「肖媽」合影
拙人畫室致力於對青少年美術專業的培養,激發學生們對繪畫藝術的熱情,建立專業的審美素質,提高藝術感受修養,培養靈活的思辨能力,並訓練紮實的造型表達能力,以應對不同程度不同院校的專業考核,負責地為學員今後的藝術學習和長足發展奠定堅實的基礎。創辦17年來,拙人畫室的所有員工始終將這種樸素的「寧拙毋巧」靈魂貫穿於整個教學、日常管理、師資傳承、市場定位等各個環節,歷經17年的磨合沉澱,厲久彌新,如今的拙人畫室每年都能為中央美院等多所全國頂級藝術院校輸送大量的優質生源。而這種不變的靈魂,也正是拙人畫室的核心價值所在。
因人施教靈活教學模式
拙人畫室採用理性思維與感性思維交替訓練的模式,使學生始終處在亢奮地學習狀態當中。畫室定期對教學內容、教學方法進行分析總結,研究、提煉出一整套文化及專業課本作為自己的內部教材。正是通過這種不斷地摸索、鑽研和改進,形成了拙人畫室獨特的訓練體系和教學方法。拙人畫室的這套教學方法在業內很多同類型的畫室看來都是十分「笨拙」的。絕不採用概念化的專業課教學和以考代練的文化課教學,增加的是拙人畫室自身的教學精力投入和成本支出。但在肖利看來,這正是「寧拙毋巧」精神靈魂在教學實踐中的具體體現,正是這種「拙」辦法,讓畫室在新一輪的教育改革中抓住了先機,培養了一批又一批基本功紮實,綜合素養水平高的專業人才。
近年來,隨著越來越多的人對素質教育重視程度的提高,中央美術學院選拔學生的方式也發生了變化,由原來主要考察學生的美術水平轉向考察學生的綜合素養能力。拙人畫室針對這一變化,逐步探索出了適應這種新選拔方式的教學方法。「我們在專業課的教學上靈活多變,著重培養的就是學生的綜合素養能力。」「肖媽」說。拙人畫室在專業課上,會讓不同的老師全方位地為學生進行專業講解,同時不會用固定的教材來「鎖」住學生自由發揮的藝術思想,在教學上以鼓勵為主,讓學生逐步形成自己的藝術思路。經過幾年的教堂實踐檢驗,她的這一套「法無定法」的教學方法對提高學生的綜合素養成效非常明顯。
拙人畫室校長「肖媽」和中央美術學院、北京電影學院2019級新生合影
同時拙人畫室還堅持小班教學,一個班級最多15人~20人。「肖媽」說:「為了所謂的升學率而將繪畫教學模式化、概念化,追求速成過線,導致學生機械地背方法、背步驟。這樣教出來的學生,變成了考學機器,而不懂真正的繪畫原理。小班教學,更利於因材施教,可以針對每個孩子的特點,有針對性地進行教學和輔導。固強補強,更有利於學生學習成績的提高和綜合素質的培養。」
學好文化課是提高學生素質的基礎。在文化課教育方面,拙人畫室要求老師每節課都要告訴學生這節課要講的知識點,每堂課以講、練、測的形式帶動學習氣氛,以面批著重「落實」。下課時會再次進行課堂總結,爭取每堂課的知識點掌握落實,通過每月對專業、文化全方位的摸底考試來了解學生對知識點的消化程度,及時調整教學計劃,以確保在全國招生考試中贏得好的成績。拙人畫室的文化課教材大多數是由資深經驗教師自行編寫,以國家9年制義務教育的知識點為主幹,以實用為主。
拙人畫室在文化方面除統一教課進程,同時還配備小課的形式來補充學生的能力差異。具體實施方法是以校方、家長、老師和學生「四方」一起來制定學習計劃。以互相制約、互相要求、互相考核的方式查出學生的知識薄弱點,逐步解決似懂非懂的學習問題。「肖媽」說:「這樣才能使學生達到事半功倍的學習效果。」在專業課教育方面,首先建立了好作品的評判標準。教師引導學生判斷什麼樣的作品是一幅好作品。比如,專業老師言傳身教,帶著學員看優秀畫作,講解好在哪裡,繼而會再舉出一些反面的例子,說明哪些是不可取的。配合一些美術史的系列講座和經典名畫賞析,逐步建立完善的評判標準(中央美院傳統的造型教學體系),逐步完善對於藝術和藝術史的基本認知。簡而言之,就是對於審美的引導和培養。其次,培養學生具備「發現」的眼睛和敏銳的藝術感受力。比如通過課下速寫作業、課堂速寫、課堂長期寫生等訓練,磨練學員的觀察能力。再次,也是極為重要的部分就是訓練並提高繪畫的造型表達能力。要求學生們刻苦練習、勤於思考,經過一段時間的集訓,能掌握正確的觀察思考方法和嫻熟的繪畫技巧,最終能獨立地畫出一幅好畫。最後,要有「隨機應變」的本領。要求學生在擁有強悍的造型能力的同時,針對不同的藝術院校的專業考試方向,著重訓練應試技巧,使之能在短期內營造出一張出彩的考卷,並能根據不同考題隨機應變。
嚴學慈教雛鷹成長的港灣
嚴師出高徒。拙人畫室在學生的日常管理中,採用嚴格半封閉管理模式。「肖媽」認為,造就一個美術人才,不僅僅是要培養學生的藝術水平,還必須要培養好學生的良好品德。學生良好的生活學習習慣是培養良好品德的重要舉措,這不僅關係到學生學習成績的提升,更是關係到孩子以後甚至一生生活和工作的大事。為此,拙人畫室制定了嚴格的教學管理制度和生活制度,從學生的早上起床、到洗漱、吃飯、上課、休息,到晚上就寢,都有明確的條文規定。每個新生入學後,第一件事就是認真抄寫學校的各種規章制度,進行入學的道德品行教育。
但據拙人畫室的學生們反映,他們在學習和生活中感受到最多的,並不是制度的約束,而是「肖媽」和老師們無微不至的關懷、關愛和關心。在很多學生的記憶裡,肖利就像自己的「媽媽」一樣,儘管有嚴格的管理條例,但「肖媽」首先想到的總是學生,她心裡裝的不光是學生的學習,時刻惦記著學生的冷暖,掛念著學生的安危,關注著學生的心理變化。學校的很多工作,她都親力親為。她關心學生的後勤保障,食物的採買、製作都是由她直接監督管理,既要保證學生的營養平衡,更要做到絕對的安全。遇到事情,肖利總是先從自己身上和管理制度上找原因。正是因為肖利既嚴格又溫情的管理方式,讓她最終收穫了學生們的尊重,更贏得了家長的認可。
2019年考取中央美術學院的優秀學生與肖利校長的合影
「肖媽」認為,畫室的學生都是十來歲的孩子,對這個年齡段孩子的管理是沒有捷徑可走的,也不是投機取巧可以做好的。「真正優秀的管理模式是從辦學實踐中摸索總結出來的,還是用最『拙』的方式最實用。」「肖媽」每年都會根據師生們在運作當中出現的問題修訂畫室的管理條例,補充、完善各種規章制度。「肖媽」說,她對學生的管理更看重的是時間上的管理,她經常向學生強調要把每一分鐘的學習時間都最大化地利用起來。同時在家校溝通方面,她常常站在家長的立場,經常督促、引導教師們多與學生家長交流,她要求所有任課老師和管理老師,把學生的所有表現事無巨細地通過微信第一時間發送給家長,使家長們能隨時了解、掌握自己孩子在學校的表現及學習情況,讓家長放心、安心。
「肖媽」喜歡孩子,愛惜人才。對於那些天賦好、品行正但家庭經濟困難的學生,她總是給予額外照顧。「讓我能遇到這樣的孩子,不僅是緣分,還要感謝老天給我幫助他的機會。同時,能夠把孩子培養成材,改變孩子一生的命運,從而改變一個家庭的命運,對我來說是莫大的欣慰。」當孩子期滿離開的時候,每每都傷感難耐,想想又非常的興奮。孩子回「家」探望的時候,滿心歡喜地來個大大的擁抱,那一刻她覺得這是全世界最好的獎。
凱歌迴蕩教職團隊比肩「央美」
教師是教育機構的主要力量,是提高教育質量、培養高素質人才的基本保證。沒有一支高水平的教師隊伍,就談不上教學水平的提高,也不可能產生較高的升學率。拙人畫室確定的「寧拙毋巧」的教學理念,也吸引了眾多認可這種理念、勤奮好學、品行高尚的優秀教學和管理人員來到畫室工作。一所教育培訓機構是否專業、是否有實力,主要看它的師資團隊是從哪裡來的。17年來拙人畫室向「中央美院」及「央美附中」輸送了大量的優質生源,「肖媽」也因此了解很多「央美」即將畢業的博士生、研究生和本科生的基礎教學能力,這些數年前從「拙人」走出去的畢業生們也對拙人畫室保留著深厚的感情。每年的大學畢業季,「肖媽」都能以她的獨特理念和個人魅力引來了不少英才來畫室任教。如今,拙人畫室教育教學的中堅力量,相當大一部分都是中央美術學院畢業的高材生,以至於「肖媽」戲言「拙人畫室與中央美院和央美附中長期以來共享師資力量」。這些拙人畫室的往屆學子敬仰「肖媽」的為人,熟悉「肖媽」的教育理念和管理思想,也習慣「肖媽」對他們的嚴格教學要求,在教學中他們自覺地秉承著拙人畫室的「拙」文化,盡心盡力地幫助學弟學妹實現升學願望。在教學實踐中,這些老師對於「央美」的教育模式和招生標準瞭然於胸,對「央美」最新的教育改革動態能夠及時了解掌握,反映在拙人畫室的專業課教學上,能夠讓畫室的學生及時學習、了解到國內外最優秀的美術理念和技術方法。除此之外,拙人畫室的學生還經常參加中央美院和美院附中老師的講座,以拓展學生藝術思維。這些措施對於提高拙人畫室的教育質量、提升學生的培訓水平、擴大拙人畫室在同類教育機構中的影響力起到了重要作用。
獨樹一幟只為百花盛開
如今,拙人畫室已經擁有兩個校區。「拙人燕郊校區」緊鄰中央美院燕郊校區,佔地約4000平方米,綠化面積達40%,綠樹成蔭,像一個小公園。「公園」內設施齊全,有桌球、羽毛球等。「拙人望京校區」同樣是緊鄰中央美院望京校區,佔地2000平方米左右,距中央美院步行僅需10分鐘,且臨近著名的北京798藝術區。兩個校區都有自己的食堂、宿舍、多媒體教室、文化教室及專業教室,學生宿舍統一配備了空調、實現了集中供暖,24小時供應熱水,為學生提供安全、良好的學習條件和生活保障。
肖利校長與2018年入選優秀作業展覽的學生合影
拙人畫室以拙樸的文化、堅韌的精神,堅持以人為本,堅持秉承與中央美院一脈相承的「寧拙毋巧」的教育理念,堅持以學生考試升學率來檢測自己的教學能力,堅持以口碑相傳作為招生的主要渠道,「不求做大,但求做精」。就這樣,「拙人」以自己的「拙」贏得了學生、家長及圈內同行的高度認可。
拙人畫室從誕生之日起直到今天,「拙人」的發展壯大,都是「肖媽」和她的團隊成員們依靠獨特的教學理念和卓越的管理運營能力、通過長期的共同努力取得的。「肖媽」=坦言,拙人畫室成立10多年來,一直是獨立經營,沒有引入任何外來資金,原因是她不願意為資本逐利,因為藝術是純粹的,她堅持以人為本做口碑提高升學率才是生存的硬道理。目前,拙人畫室的「拙人」文字和圖形都已註冊了商標。無論何時,她都希望「拙人」理念一直延續發展,不忘初心,回歸本真,不受資本力量的制約和影響。
2019年拙人畫室走過了17年不平凡的歲月。期間為很多的家庭帶來了歡聲笑語,圓了他們最初的願望。「肖媽」表示,她希望創辦一所被國家認可學歷的學校,培養藝術人才。希望他們思想開闊,知多學廣,將學校辦成國際藝術學府。她堅信,隨著國家對教育工作的持續關注和大力支持,通過不斷努力,這一天一定會到來。
(以上圖片由拙人畫室提供)