轉眼開學已經三周，第一單元已經結束，今天進行了第一單元的測試，結果讓我很意外，最高分78分，最低分只有個位數，全班平均才52分。這個班師這個學期才接受的，對學生們的成績了解得並不多，從這次測試成績來看，只怕是有點糟糕。學生們普遍反映卷子有點難，題目靈活，所以導致分數普遍不高。下面我們就來看一看這張把學生們難住了的六年級上冊的測試卷。
第一題師給加點字的正確讀音下面打勾，考的是學生對多音字在不同語境中的讀法的掌握，平翹舌音的掌握以及輕聲毒發的掌握。對於讀音的掌握，主要在於平時朗讀的過程中注意規範讀音。
第二題是讀拼音寫詞語，主要考的是本單元的生字詞語，有很多學生對拼音不是很熟悉，所以導致這樣的題目丟分。本次測驗考的詞語有：(花蕾），（稍微），（豆腐），（點綴），（恍然）,(愁怨），學生出錯比較多的有「點綴」的「綴」字。
第三題是選擇題，第一小題是選擇讀音，含義完全一樣的一項，B選項中「還來就菊花」和明月何時照我還「中的」還「讀音，含義都不一樣，可以排除；C選項中」明月別別枝驚鵲「中的」別「和」萋萋滿別情「中的」別「含義不一樣，D組也是一樣，所以應該選A。
第二小題只要考的是路名，地名和人名的拼寫規則，路名拼音要全部大寫，而且和」路「的拼音要有空格，人名則是姓和名的首寫字母大寫就可以了，姓和名之間要有空格。所以應該選擇D
第三小題選擇是寫完全正確的一項，考的是學生對錯別字的辨析能力，A組中的詞語是書寫完全正確的。第四小題」群馬疾馳「中的」疾「和」疾風知勁草「中的」疾意思相同。第五小題中選擇有語病的一句，顯然最後一句是有語病的，應為「一個人能認識到自己的錯誤是改正錯誤的關鍵」。
第四大題是判斷題，考的是學生對課文內和相關知識的掌握，第一小題，第二小題，第四小題都出現了錯誤，只有第三小題是正確的。
第五題把詞語補充完整，並按要求完成練習，學生對於（芳香馥鬱），（碩大無朋），（顧影自憐）幾個詞語出錯比較多，跟這幾個詞語不大常用有關，在寫含有反義詞的四字詞語和表示比喻的四字詞語中，學生也出現了比較多的錯誤，是寫表示比喻的四字詞語，可以寫「力大如牛」，「膽小如鼠」等等。
第六題是按照要求完成句子練習，包括縮句練習，該雙重否定句，改被字句，設問句以及改為轉述句。提醒比較全面，對中等成績的學生來說，存在一定的難度。
第七題是按照課文內容填空，只要考學生的背誦情況，有部分同學背書背得不錯，但是寫起來有很多錯別字，這樣不能得分就有點可惜了。
第八題是閱讀題，課內閱讀選自第一課《草原》，寫出了草原碧綠遼闊的特點，最能突出這一特點的句子是「在天底下，一碧千裡而並不茫茫」。課外閱讀也是一篇關於草原描寫的文章片段，閱讀題最主要的是要多讀幾遍短文，閱讀題的答案一般都隱藏在短文中，切忌一拿到題目就開始答題，連短文都來不及好好看。
最後一題是習作，本次習作給出的範圍是把自己想像成大自然中的一員 ，可以是植物，也可以是動物，發揮想像，融入自己的感受寫出一篇文章。這是一篇想像作文，必須發揮豐富的想像力，把自己融入到角色中去，寫出有意義的文章。