開學一個月後，我的小侄子西西迎來了他初中生涯的第一次家訪。老師來了西西卻不見了，在與老師的交談過程中，老師說，西西第一次測驗的成績，語文、數學還稍微好點，但外語、物理、生物、化學基本在及格線上下徘徊，這是全軍覆沒的節奏啊，難怪他躲了出去！
嫂子看著面前的成績表，不解地問老師：西西小學的時候成績挺好的，上了初中怎麼會這樣呢！
為啥孩子一上初中成績下滑？
老師說，像西西這樣小學成績不錯，一上初中成績滑坡，如果不是早戀，有了感情問題，主要是因為這幾個原因：
1、沒掌握學習初中知識的學習方式。
小學只學語文和數學，一上初中，不但要學語文、數學，還有英語、幾何、生物、物理化學，各科目齊齊上陣，而且都是主科。一時之間，孩子難以適應這樣的這麼多科目同時襲來，這些新的科目，如果孩子學不好，就會產生厭惡的情緒。
而且小學時期的學科簡單，但到了初中，各科知識點縱橫交錯，更需要發散性的思維，和開放的心態去學習。
小學一個知識點不懂可能對下一篇的學習理解影響不大，但是初中更注重知識的連貫性，今天學的沒有吃透，明天就更不懂了。所以要注重每日知識點的理解和鞏固。
所以，孩子到了初中學習不僅僅是努力的問題，還要講究學習方法，努力很重要，學習方法更重要。
2、壞習慣的影響，小學問題沒解決，延伸到了中學。
很多學生在小學的時候養成了一些壞習慣。比如沒有培養好專心寫作業、每天複習、按時寫作業、學習缺乏條理性，作息混亂等，小學學習簡單，這些壞習慣對成績影響可能並不明顯，家長沒有重視，到了初中，知識點更深了，如果不深入鑽研，就無法透徹的掌握知識，淺嘗輒止，日積月累，成績肯定不好。
這其實是小學的問題沒解決，在初中體現出來了而已。
3、欠的閱讀債。
閱讀是一種習慣，是一個循序漸進的過程，通過日積月累的閱讀，孩子的知識量從量變產生質變。
讀書會創始人樊登說，讀書一定會發生變化，如果你每天改變一點點，你的改變速度都是神速的，因為很多人幾十年都不會有變化。
閱讀對孩子來說很重要，不僅開闊孩子的見識，增長知識量，最重要的是，閱讀量大理解能力就強，思維更發散，能多角度的考慮問題，而且閱讀更是寫作文必備要求，看的越多，心中的素材越多，才能下筆如有神。
閱讀帶來的效果是緩慢的，但是長期來看卻非常強大，很多家長只關注孩子眼下的成績，而忽略了閱讀，在小學沒有形成孩子閱讀的習慣，到了初中知識素材自然捉襟見肘。
4、小學基礎沒打好，欠的知識債。
孩子小學的時候，考點不深，題型變化小，基本是怎麼學的，就按照學的角度和思維出練習題，造就了孩子思維的單一性，同時對知識的深度要求低，知識點理解個大概做習題完全沒有問題，但是小學知識點沒理解透，基礎沒打好帶到了初高中就成為了大問題。
這就是很多老師說的：基礎不牢，地動山搖。
教科書的編纂是適應孩子生長規律並循序漸進的，小學成績不好，一定要在小學或上初中前解決好，小學成績好，也不能大意，要檢驗是否有好的學習和生活習慣，基礎知識是否牢固，為後續的初中學習做準備。
家長如何應對孩子初中成績下滑？
嫂子一臉愁思忙問老師：那這怎麼辦呢？沒想到這才一個月，孩子的成績就變成這樣了，難怪他每天都不想去學校，回來也焉焉的，寫作業費勁，東拼西湊，我們想幫他也幫不上，那些生物、化學、物理什麼的我們也看不懂！
老師安慰不要著急，現在意識到這些問題還不算晚，畢竟孩子剛上初一，家長只要有意識的去幫助孩子，孩子很容易就會改變的，可以從以下幾個方面入手：
1、找到問題，各個擊破。
孩子是小時候的習慣不好？還是小學基礎沒有打牢？或是閱讀量不夠？還是學習方式的問題，抑或是這幾項的綜合？需要父母好好和孩子溝通一下到底是什麼情況，哪方面有了困難需要幫助。
美國通用汽車管理顧問吉德林說，認識到問題，問題就解決一半了。
如果是學習方式的問題，父母可以幫助孩子培養邏輯思維，發散考慮問題，培養新科目的興趣，如想培養孩子對物理的興趣，可以去參觀天文館，化學成績不好，可以給孩子買一套化學器材在家裡做做小實驗，帶孩子看英語的動畫片、去野外研究一下植物和昆蟲類，先讓孩子產生對這些科目產生的興趣，興趣是最好的老師，有興趣的加持，孩子自然願意去鑽研。
2、把專業的事交給專業的人。
孩子初中成績下滑，如果是知識量的問題，最有效的辦法是把專業的事交給專業的人，找一家靠譜的培訓機構，讓孩子測試一下，到底是哪塊知識比較薄弱，然後針對薄弱的知識點進行專項培訓，家長千萬不要盲目的給孩子刷題，不但打擊孩子的學習積極性，還浪費時間，把那些知識漏洞補好，成績自然就提上來好了。
3、抓細節而不是成績，注重習慣培養。
孩子雖然成績不好，但成績只是表象。
成績不好，孩子自己也很難受，信心受到打擊，甚至會產生厭學的情緒。
所以家長不要在孩子面前過多的提他成績不好的這個事實。而是要去抓細節，補知識漏洞、注重習慣的培養、提升孩子的專注力陪同孩子閱讀。
把這些細節做好，才是對成績最好的保障。
4、每天至少看書半個小時。
縱觀那些考清北和國外名校的學霸，沒有一個不愛閱讀的。他們把閱讀滲透到生活中，只要有時間有會閱讀。
培養每天孩子看書半小時的習慣，日積月累，孩子的知識量必將實現從量變到質變的飛躍。
孩子初中成績不好，原因複雜多樣，但是父母應該對孩子有信心，在幫助孩子提升成績的時候，父母要認可孩子的努力，而不是認可成績。
孩子成績不好自己也很難受，父母該如何幫助孩子？
成績不好，其實孩子也很迷茫，到了初中，科目眾多，家長在孩子的學習上具體的知識上幫不了太多的忙，但是，父母卻可以在學習方法、習慣培養、閱讀等方方面面幫助孩子，這些才是好成績的有力保障。
家有初中生的家長可以看看于敏老師寫的這本《陪孩子走過初中三年》，這是一本專門為初中家長打造的一本優質家庭教育書籍。
作者于敏老師是一個有一線教學二十多年經驗的老師，與長期的教育實踐中，得出一套教育孩子非常有效的理論，他寫的《陪孩子走過小學六年》把小學的學習分成三個階段，問題各個擊破，在網上非常火，受到很多小學生家長的喜愛，幫助學生家長解決了很多棘手的問題。
而這本《陪孩子走過初中三年》，于敏老師繼續沿用分級的方式把初中三年分成三個階段：
初一：幫孩子打好基礎，適應初中生活學習環境，著重培養孩子的學習習慣，把小學不好的壞習慣，如寫作業不認真、粗心、不專注等壞習慣糾正過來，為初中的學習打好基礎，創造一生的學習力。
初二：幫孩子提升成績，找到正確的學習方法。詳解根據初中知識的特點，如何開展學習，解決家長和孩子不知從何下手的問題。為孩子的學習打造學習的創造力。
初三：給孩子鼓足士氣，一起備戰中考和衝刺。初中成績下滑，和小學銜接初中有千絲萬縷的關係，孩子吃過一次虧，別讓他吃第二次，中考衝刺複習有方法，整理錯題集、做筆記、積累素材都這些事情，有方法才高效，讓孩子安然度過初中高中知識銜接，為高考做準備。
這本書還通過大量案例，順應孩子的身體和心理特點，針對初中生特有的心理問題，如叛逆、孤獨、嫉妒、自卑、牴觸和早熟、攀比等問題，以通俗易懂的方式，手把手教家長如何用正確的方式引導和解決。
初中三年是孩子一生的關鍵期，這本《陪孩子走過初中三年》，只要一杯奶茶的錢，就能買一本用三年的書，不僅僅是划算。
另外，于敏老師寫的經典教學書《陪孩子走過小學六年》，真的非常好，家有小學生的也可以看看！