加州藝術大學CalArts誕生了許多動畫大師和偉大的動畫作品，動畫專業作為這所學校的王牌專業，豐富的師資和硬體都使它成為了每個想要學習動畫學生圓夢的地方。加州藝術學院在2019年的QS世界藝術&設計排名21名，美國排名第九。也是美國前衛的純藝術學院之一。
加州藝術大學怎麼樣？四大優勢專業供你選擇
平面設計專業(Graphic Design)
從出版物設計到網站設計，從影視設計到展覽設計，從字體設計到設計相關的教育事業。非常豐富的專業技能學科，強調概念與實踐技巧，鼓勵學生結合想像、理論及技術使用視覺語言。
角色漫畫專業(Character Animation)
角色漫畫專業提供了全面的藝術和技術的課程，全是經驗豐富的專業人士授課，為了學生兼顧傳統和網際網路生成的漫畫環境，充分讓學生理解漫畫人物的演繹和故事敘述，促使每個學生成為漫畫藝術家。
電影導演專業(Film Directing)
培養學生使用創新的方法的一門獨特的三年制研究生課程，在講故事的基礎上研究敘事電影的內容。這門課程的內容涵蓋了基礎的審美與電影導演課程，另外將重點放在劇本創作、表演、布景研究與批判性思維方向。在這個過程中，該專業的學生可以磨練他們的觀察力，創造視覺策略並找到塑造故事的方法，同時具有創造力與可行性，平衡可信度與情感說服力。
藝術和科技專業(Art and Technology)
藝術和科技專業旨在鼓勵學生形成創造性思維，增強技術和批判性思考能力，引導學生去探索科技和媒介在當代藝術實踐中的應用。學生將從事跨越傳統媒介的工作，將新藝術形式與替代性戰略，互動設計和性能結合起來。
加州藝術大學怎麼樣？成就多名動畫界、電影界知名校友
由於加州藝術學院為迪士尼所投資，因此長期以來，該校學生有著更多的機會參與迪士尼一系列動畫電影製作，許多迪士尼動畫師都是由此校畢業。Maurice Noble 迪士尼水彩背景大師約翰.拉塞特John Lasseter，美國動畫師、電影導演蒂姆.波頓Tim Burton，美國電影導演蘇菲亞.科波拉Sofia Coppola，美國導演、編劇、演員王卯卯，網絡表情角色兔斯基原創作者。
加州藝術大學好考嗎？多方面解讀申請要求幫助你
一、本科申請要求
語言成績：雅思 6.5;託福 80;SAT(非必須)，2020加州藝術大學，鑑於新冠疫情的影響，將接受國際申請人用Duolingo成績作為語言成績的申請。
申請材料：需要在網上提交成績單、SAT成績、語言成績、作品集、個人簡歷、藝術家陳述和兩封推薦信。
作品集要求：
1、角色動畫
作品集：觀察寫生最少15張和素描冊以及其他作品。
2、平面設計
藝術家陳述：著重寫自己對平面設計的興趣和知識。
作品集：至少20張圖片。包含平面設計、排版、插畫、動作圖像、網站設計、攝影和概念繪畫。也可以包含繪畫、素描和拼貼畫。還可以包含課堂作業、自主項目及專業作品。請提交能體現自己軟體技能和傳統技能的作品。
3、藝術和科技
需要通過Slideroom提交作品集，約20張有代表性的近期作品。每張圖片單獨放，不要製作成PDF或提交網站連接。在Slideroom相應的空格裡填寫作品簡介和標題，不要在其他地方填寫這些信息。請勿包含課堂作業。
4、電影和視頻
作品集：以視頻為主，總時長10分鐘為宜，如果長度超過10分鐘，可以剪輯成短視頻並附上連結。也可以附上其他領域的作品，如繪畫攝影等。每個作品要有標題、時長、媒介、個人角色和作品簡介。
還需撰寫藝術家陳述、電影電視書籍等評論（不要寫情節簡介）、項目計劃、個人簡歷。
5、藝術，攝影和媒體
需要通過Slideroom提交作品集，約20張有代表性的近期作品。每張圖片單獨放，PDF格式和網站連結不可。在Slideroom相應的空格裡填寫作品簡介和標題，其他地方填寫信息無用。請勿包含課堂作業。
SFK建議，藝術家陳述寫到800個單詞左右。著重描述下：藝術興趣、藝術創作、申請專業。
二、研究生申請要求
語言成績：雅思 7.0;託福 100
申請材料：需要在網上提交成績單、語言成績、作品集、藝術家陳述和三封推薦信。需要至少有一封推薦信來自於理解申請者藝術作品的人。
1、電影導演
研究生作品集：一個短紀錄片，約2到3分鐘長；憑記憶表演一段一分鐘長的戲劇獨白。
此外，還需要個人簡歷、藝術家陳述、項目簡介、介紹過去一年裡喜歡的四本書、喜歡的三到五部電影或戲劇。
2、電影和視頻
作品集：以視頻為主，總時長10分鐘為宜，如果長度超過10分鐘，可以剪輯成短視頻並附上連結。也可以附上其他領域的作品，如繪畫攝影等。每個作品要有標題、時長、媒介、個人角色和作品簡介。
還需撰寫藝術家陳述、電影電視書籍等評論（不要寫情節簡介）、項目計劃、個人簡歷。
3、平面設計
藝術家陳述：著重寫自己對平面設計的興趣和知識。
研究生作品集：至少20張圖片。還會有面試。
看動畫專業學姐如何拿下CalArts
「初次見宋同學感覺她是比較安靜的孩子，但我仍能從她筆下的創作感受到她豐富的精神世界。畫技一直在線，有悟性，越畫越溜，也比較有自己的風格。」對於宋同學，斯芬克作品集導師肖老師是這樣評價的。
宋同學的申請過程和很多的「藝術留學預備軍」們一樣：痛並快樂著，然而也正是在這樣苦樂交融的狀態裡，宋同學實現了涅槃與成長。
高一準備留學申請， 早規劃—成功的伏筆
高中階段，很多同學已經漸漸有了對未來的規劃，宋同學也不例外。因為熱愛畫畫，日常中又非常喜歡看動畫，所以宋同學逐漸產生了想要學習動畫專業的念頭。
雖然下決策的時間比較早，但因為高中課程安排比較緊張，宋同學在申請過程中還是需要與時間賽跑。
「因為要做的東西很多，而且學校很難請假，只能一邊上課一邊做項目，為了達到自己滿意的效果，只能每天少睡點解決了orz。」宋同學說。
申請動畫專業，涉及到製作動畫短片。動畫短片的製作非常耗時，通常需要畫出上千幀的畫面內容，所以時間的高效利用就顯得尤為重要。
肖老師根據宋同學的實際情況進行了合理的時間規劃，在不耽誤在校課程的前提下充分保證宋同學作品集的製作進度。
同時，在作品集的內容把控上，肖老師同樣精益求精，力求讓宋同學作品以最完美的效果進行呈現。
為了增加申請的成功率，保證滿意的申請結果，在經過一番討論後，肖老師和宋同學共同決定：重新更新項目一的產出，進行深入的優化。在肖老師的指導下她又將部分項目一的產出進行了重製。充分保證了作品集中的所有項目都是她目前的最優水平。為了豐富作品集，她還多加了一個前期設定項目來為作品集增添更多亮點和內容。
從手繪到短片製作豐富的項目內容，多方面成長
在宋同學的作品集中共包含五個項目。
項目一是角色設計，宋同學設計了四個形象鮮明搖滾樂隊成員。
項目二是故事板創作，內容展現的是一個前期「致鬱」後期「治癒」的故事，鼓勵人們要去了解自己，重視自己的快樂。
最為費心的則是項目三—動畫短片製作，短片內容走的是搞笑溫馨流，主要講述了每天在一起打打鬧鬧的吸血鬼和熊孩子最終一起溫馨過聖誕的故事。
項目四是創意項目，應用到了宋同學此前在學校參加比賽的一副丙烯作品，在這幅畫中宋同學用了比較當代的方式去探討了「張力」這一主題。
在項目五中宋同學再一次發揮了自身優勢，進行了一組角色設計，同時也是作為後期的補充。項目描繪了兩個藏族姐妹和她們的動物朋友們，展示了神秘純粹的西藏文化。
其中動畫短片項目留給宋同學的印象是最為深刻的。
這個項目囊括了動畫製作的全流程，包括設計、故事、幀繪製、後期等許多方面的內容。因為是第一次製作動畫，很多軟體對於宋同學來說都是十分陌生的，需要一邊做一邊學。肖老師也要細緻的去進行指導，因此肖老師和宋同學在這個項目中都投入了很大精力。
肖老師認為這樣的項目實際上非常考驗學生的綜合能力，包括抗壓性。
「最後製作完成後，效果非常不錯，大家都很開心。」
邁入CalArts實現動畫夢，你要注意什麼？
對於成功申請CalArts的最大感悟，宋同學認為：「一定好好練習打好基礎，sketchbook一定要好好畫，內容最重要！」
肖老師也為很多正在申請的同學們分享了貼心Tips：
「CalArts是比較難進的學校，學生的各方面都需要很優秀，無論是作品集還是英語成績。作品集需要很成熟，而不是僅高中生水平，因為學校會默認學生有從業經驗。」
對於sketchbook肖老師則表達了和宋同學一樣的看法：「sketchbook非常非常重要，學校會非常看重學生的手繪能力，而sketchbook就是對自己手繪能力的最好證明，所以大家申請CalArts千萬不要抱有僥倖心理，一定要認真地畫畫好sketchbook。」
只有早申請、早規劃，才能有更充足的時間，打好基礎，提高專業技能，讓自己遞交申請材料前實現最大程度的成長，從而製作出一本高質量的作品集，打動海外名校。