電流和電路是物理電學知識的一個基礎，但是由於電流自身的特點導致我們在理解和應用的過程中部分同學產生了困難，本節內容我們就學習一下電流和電路，希望通過學習對同學們有一個知識水平上的提高，以利於今後整體電學的學習。
01學習目標
（1）初步認識電流，電路和電路圖。
（2）知道電源和用電器。
（3）從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。
02重點、難點
學習重點：知道電流和電路，會畫簡單的電路圖。
學習難點：電流的形成和方向（其中電流概念十分抽象，電流的學習也直接影響到電壓、電阻，乃至後續的歐姆定律的學習）。
03主要學習內容
一、電流
1、電流的實質：電荷的定向移動。
2、電流的強弱、方向：
單位時間內通過導體截面的電荷數越多，電流強度越大；電流的方向為導體中正電荷的移動方向。（金屬導體中定向運動的是電子，因而電流方向與電子的運動方向相反）。
3、二極體：二極體具有單向導電性。也就是電流方向由p極到N極導通，反過來由N極到p極截止。
4、形成持續電流的條件：有電源的閉合電路
二、電路：
1、電路的構成：由電源、用電器、開關、導線組成，也可以說由提供能量的器件和消耗能量的功能器件還有輔助器件共同構成電路。
2、簡單電路各器件功能
電源：為整個電路提供能量。常見電源有乾電池、學生電源等等。要著眼於提供能量這句話，不要局限於上面說的這兩種電源。
用電器：用電器是把電能轉化為其他形式的能的裝置，如光能、熱能、電磁能等等。我們在學習的過程中要能夠分清其中能量的轉化形式。
電鍵（開關）：控制電路通、斷的裝置。它的功能是阻斷或接通電荷的定向移動。
導線：輸送電能的裝置，一般由導體（金屬）構成。
三、電路圖
用電學元件符號表示電路的連接情況的圖叫電路圖，它能夠簡單直觀的反應出電路內各個器件之間的連接關係，為我們分析電路提供便利。
1、作圖規範：
①用統一規定的元件符號；
②導線橫平豎直；
③呈長方形，布局均勻；
④元件不能畫在拐角處；
⑤圖與實物要一一對應。
2、常見電路形式：
①通路——有電流，用電器工作（正常工作無故障）。
②開路（斷路）——無電流，用電器不工作（此時電路可能存在故障）。
③短路——把電源兩端短接、或者用導線短接在了用電器的兩端（嚴重故障，有可能燒毀電源，或者用電器不能正常工作從而燒毀導線）。
04自主訓練
本節內容，電流概念抽象，要從正負電荷的角度考慮電流的方向；電路部分要能夠由實物畫出電路圖，由電路圖可以連出實物圖。
例題1、關於電流的形成原因，下列說法中正確的是（ ）A、只有電子定向移動才能形成電流
B、只有正、負電荷同時定向移動才能形成電流
C、只有正電荷的定向移動才能形成電流
D、金屬中電流是自由電子定向移動形成的
例題2、下列說法中正確的是：（ ）
A、用導線把開關、電燈等用電器連接起來就組成了一個完整的電路
B、乾電池、蓄電池、發電機、電動機都是電源
C、電源是使電路中有持續電流的裝置
D、用手電筒照明時，電流方向是乾電池的負極經過燈泡流到正極
例題3、在下列器件中全部為用電器的是（ ）
A、電鈴、電池組、白熾燈 B、發電機、電動機、電源插座
A、日光燈、電風扇、電線 D、洗衣機、收錄機、空調器
例題4、根據以下電路圖連接實物圖
05結語
電路圖和實物電路的轉換是要求比較高的一種能力，尤其是以後涉及到電流表、電壓表、滑線變阻器等器件以後，所以在這一點上我們一定要有意識的加強訓練。