全世界父母養育孩子的共同心願，都是希望孩子將來能擁有幸福快樂有為的人生。
對養育孩子這個人間共同的大事，西方國家的父母從孩子懂事時起，就教育孩子不能依賴父母，必須具備各種生活能力。他們尊重孩子的人格和天性，父母與孩子是平等的關係，孩子具有自己的權利和人格意識。鼓勵孩子思考探索一切靠自己，培養孩子創造和獨立的能力，使孩子具備久經鍛鍊的獨立性格和競爭意識，自己動手能力非常強。孩子到18歲之後，就開始自己獨立，父母什麼都不過問了。
我們中國父母則十有八九對孩子嬌生慣養，忽視孩子的人格和天性，從小就只讓孩子聽從，什麼都得依賴父母。從孩子出生到撫養長大，到上學、工作，到結婚成家，甚至到生兒育女，都得靠父母，父母有操不完的心!這似乎是一種流傳千年的中華傳統。
正是這種傳統觀念的支使，中國父母對孩子的愛成了「溺愛」。寧苦自己，不苦孩子。對孩子百依百順，只要求讀好書，什麼事也不讓自理。對孩子的要求不管合理不合理，一律滿足，一概無原則地遷就。結果，好些家庭採擷到的不是豐收的喜悅，而是痛心的苦果，慣養出了衣來伸手、飯來張口的「懶蟲」，甚至慣養出了貪得無厭、好逸惡勞的敗家子、「啃老族」!
前些時候網傳，合肥某34歲男子王某， 平時也不出去工作，生活一直依賴年過六旬的父母。這天，老父親責怪其懶惰不幹活，男子竟大發脾氣，將父親打傷。這一行為引起了左鄰右舍的不滿，報警之後紛紛要求民警對其從嚴治罪。山人對這位老父雖也同情，但同時感嘆這是咎由自取的教訓，是現在流行的「啃老族」的罪惡表現啊!
愛子之心，人皆有之。但是，不能過分地養，過分地嬌，不可培養成敗家子、「啃老族」。而應該培養出從小懂得一切靠自己，長大成人後能自立自強，能生活幸福快樂，能對家庭對國家大有作為的人才。不能再出現清朝的「八旗子弟」。清朝「八旗子弟」，這些從小嬌生慣養的花花公子，都不會自食其力，遊手好閒，好逸惡勞，閒逸度生，白活在世上，一代弱於一代，一代不如一代，遭人唾棄，這已經成為歷史的教訓。
其實，流傳千年的中華傳統有許多培養孩子的文化精華，古俗語說：「不受苦中苦，難為人上人。」意思就很明白，想要成為比其他人優秀的人，就要吃更多的苦。《孟子·告子下》一篇《生於憂患，死於安樂》中說道：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」就說出了成人之道，上天把重大使命降臨到這樣的人身上，一定要先使他的意志受到磨練，使他的筋骨受到勞累，使他的身體忍飢挨餓，使他備受窮困之苦，做事總是不能順利。這樣來震動他的心志，堅韌他的性情，增長他的才能，一切靠自己。
古人培養孩子的成功典故不勝枚舉。漢朝的時候，漢高祖劉邦分封了一百多位功臣，其中蕭何為劉邦穩定後方，對新朝的建立居功至偉，所以劉邦分給他很多肥沃的良田。但是蕭何堅決不接受，反而要了很多貧瘠的次田。劉邦問他為什麼，他說，貧瘠的土地可以督促子孫靠自己勤勞耕種，節儉生活。而肥沃的封地，孩子就容易變得好吃懶做，這樣家族慢慢就會沒落。
果不其然，在一百年之後，這一百多位功臣的家族大多沒落了，但是蕭何家卻依然興旺。
晚清名臣曾國藩，官居要職家境豐厚。但他卻教育子女，衣食起居，無一不與寒士相同，庶可以成大器;若沾染富貴氣習，則難望有成。雖然家庭條件優越，但是曾國藩卻窮養子女，意在培養他們的獨立性，不靠家庭靠自己。結果，曾家的孩子都成材了。
在曾國藩的家訓中，「窮」是「善身」之道。在寫給大兒子曾紀澤的家書中，曾國藩說：「凡世家子弟，衣食起居無一不與寒士相同，庶幾可以成大器。」意思就是，越是富家子弟，越是官宦子弟，越能勤儉自律，越能在物質生活上主動跟貧寒之士一樣靠自己，這樣的孩子將來才有可能成大器。
繼承了中華優秀傳統文化的毛澤東在培養孩子這方面也堪稱典範，他一直重視培養自己的孩子成長為能吃苦耐勞、自食其力、一生靠自己的人，尊重勞動人民。1946年春，毛岸英從蘇聯回到延安，在父子久別重逢的情形下，毛澤東首先考慮的是讓毛岸英到社會實踐中去鍛鍊。他對毛岸英說：「你在蘇聯長大，在蘇聯大學讀書，讀的是洋學堂。我們中國還有個學堂，就是勞動大學。過些時候，我給你找個校長，上勞動大學去。」不久，他便給毛岸英找來了「校長」——邊區勞模吳滿有。臨行前，他教導毛岸英：「你要同鄉親們同吃同住、同勞動，要從開荒幹起，一直到收穫。這樣你就會有切身感受到的艱辛，懂得勞動人民的偉大。」
新中國成立之初，毛澤東就嚴肅地指出，黨的高級幹部子弟的教育不僅是家事，更是國事。他要求自己的孩子們「做一個普通的人，不要把我掛在你們的嘴邊上去唬人」，處處、事事、時時都要「夾著尾巴做人」。做毛澤東的兒女不僅沒有一丁點特權，更要與人民同呼吸共命運，吃苦在前，犧牲在前。這是「第一家庭」立起的「第一軍規」。他的長子毛岸英，就以年輕的生命踐行了這條軍規。生命雖短，無尚光榮!
在現實的人間社會裡，每個人要生存得好，有所作為，活得有價值，必須具有創造性、獨立性能力，能自立自強。因此，必須發揚光大中華民族傳統家庭美德，注重家庭、注重家教、注重家風，注重培養孩子從小懂得一切靠自己，一生要自立自強。努力採取正確的、有效的家庭教育方式方法，把孩子培養成為21世紀的有用人才。
【作者簡介】
雲蓋山人，老一輩新聞人，當過記者、編輯，此後一直在市級黨委和政協部門從事宣傳工作直至退休。